Защо не е разумно да правите домашни заедно с детето
Училищните години са зад тила ви, само че все пак се чувствате още веднъж като възпитаник, тъй като пишете и подготвяте домашните дружно с детето си. Едва ли това носи наслада на родителите, които са принудени вечер след работа да висят над учебниците.
За доста майки и бащи домашните на детето са призрачен сън. Въпреки това, те не могат да го оставят, тъй като резултатът е един си същ – слаби оценки, пропуски и недоволства от страна на учителите за влошен триумф.
И по този начин, по какъв начин безболезнено да прехвърлите отговорността за домашните на децата и да сложите завършек на ежедневните страдания, обяснява педагогът Николай Ягодкин.
С помощ или без интервенция
Много родители са прекомерно взискателни в образованието на децата си. За тях оценките са значими, а домашните се трансформират в фамилна тежест до завършването.
И в случай че възрастните не могат да се оправят с равнището и условията, на помощ идват частните учители. Така дете, което има капацитет, не може да се приспособява към независима работа.
Знанията, получени в учебно заведение, не подсигуряват добра заплата и удобен живот. Докато уменията за самоорганизация, самостоятелност, дарба за учене и обмисляне на времето постоянно са определящи и значими за живота.
Детето би трябвало да се оправя независимо с домашните, без да се постанова родителите да го подсещат, да му припомнят и да го ревизират. Всяка интервенция в неговите отговорности е нездравословна.
Ваша отговорност като родител е да научите детето си да си прави домашните. Това е най-полезната помощ, която можете да дадете, вместо да помагате на децата на всяка стъпка.
Защо детето не прави домашните единствено
Вариант 1: Не може
- тъй като не схваща материала (може да има пропуски в минал материал, които би трябвало да бъдат попълнени);
- главните умствени процеси (памет, внимание, логика) са недоразвити. Детето не може да се съсредоточи върху урока, да запомни фактическата информация и да я разбере с тази експедитивност и трудност, с която учителят преподава. Тези умения могат да се усвоят.
Вариант 2: Може, само че не желае
Обърнете внимание на мотивацията на вашето дете. Може да съставите „ писмен контракт “, според който вие изисквате той да извършва своите отговорности, а вие ще сте подготвени да извършите вашите.
Например желаете детето да поправи всички неприятни оценки до края на периода. Ако направи това, ще получи нов скейтборд (обсъдете какво в действителност иска), а в случай че наруши изискванията на контракта, ще мие чинии цялостен месец.
Основното е да не мамите и да не обещавате това, което не можете да извършите.
Договорът учи на самостоятелност, отговорност за дейностите и реализиране на задачите.
Вариант 3: Проблеми с учителя
Хлапето схваща материала, само че има спор с учителя. Може то просто да се тормози да попита още веднъж или да изиска спомагателна помощ в клас.
Тези компликации са по-лесни за разрешаване.
3 съществени казуса при писане на домашните
1. Изпълнява всички задания, само че позволява доста неточности
Научете го да ревизира самичък и да ги поправя. Ако детето обича гумени мечета, го награждавайте, в случай че се оправи. Справя се без неточности – получава 10 мечета, една неточност – 5.
Ако цяла седмица е сполучливо, заслужава по-голяма премия. Например обичаната му пица.
2. Изпълнява дилемите доста постепенно и се разсейва
Докато си написа домашните, хлапето полягва, играе на таблета, гали котката... Времето минава, а работата му стои не допряна.
В този случай насърчавайте бързината и вярното осъществяване. Научете го да си възнамерява и да следи времето. И в случай че да вземем за пример успее да се оправи преди 18 часа, организирайте домашна прожекция на филм, като го оставите да избере филм.
3. Не допира учебниците без родител или преподавател
Това е най-лошият вид и обстановката изисква незабавна промяна.
Ако помагате на детето си всякога, то ще чака наготово и даже може да не слуша в час. Защо да се тормози, когато може да избере най-лесния метод? Защо да прави нещо, когато може да каже: „ Нищо не разбирам. Мамо, изясни ми! “
Така главната функционалност на учебното заведение (да възпитава самостоятелност) отива по дяволите.
Как да прехвърлите отговорността на детето
Ако детето по всевъзможен вероятен метод ви принуждава да седнете и да учите с него, би трябвало последователно да развивате неговата самостоятелност.
Първо, направете домашното дружно, прехвърляйки отговорностите върху него, само че последователно. Попитайте дали е схванал по какъв начин се вършат тези извършения?
Ако всичко е ясно, дано самичък напише отговора. След това го помолете да го ревизира и дано самичък продължи към идната задача.
В начало ще би трябвало да седите с детето, да го насочвате и да отговаряте на въпросите му. Постепенно можете да намалите контрола.
Продължава на страницата на Новите родители
