Трябва да променим нашите изпитни формати. Това ще го направим

Трябва да променим нашите изпитни формати. Това ще го създадем за първи път следващата година. Нашата система е настроена да дава повече познания, само че доста мъчно ги трансформира в умения, нужни в живота. Това е инерцията на остарялата система, това че закъсняхме. Работим по смяната и сега и се надявам подобрението да се усети в цикъла 6-9 години.
Това сподели пред Нова тв министърът на образованието и науката Красимир Вълчев във връзка информацията, че България бележи спад в класацията на интернационалното оценяване на учениците – PISA 2018, и в трите изследвани области – четене, математика и естествени науки. Най-съществен е спадът в естествени науки. Вълчев, посочи, че по други проучвания, измерващи четивната просветеност, сме на 8-9-то място в Европа.

Пекалено неамбициозна е трансформирането им в умения. Трябва да пренасочим цялата система към умения, акцентира просветителният министър.

Имали сме и по-ниски резултати. Това са естествени статистически съмнения. Има смяна в извадката, включени с амного повече професионални гимназии, които имат по-ниски резултати от профилираните. Не би трябвало да драматизираме, казусът е, че нямаме усъвършенстване в дълготраен интервал. Това са възпитаници, които са изпитвани по остарялата система, разяснява Красимир Вълчев.

Образованието е една система, която е комплицирано колело. Опитваме се да я променим по този начин, че да се подтиква интереса към ученето. В момента огромна част от учениците учат това, което чакат да ги изпитат, уточни министърът.

Учебникът е помощно средство. Все повече децата употребяват електронни запаси, имат друга опция. Учителите би трябвало да подтикват децата да търсят повече информация, съобщи Вълчев.

Той разяснява и новото издание на романа " Под игото ", в което над 6000 архаични думи са сменени с такива от актуалния ни език. Убеден съм, че има по-добри разновидности да накараме децата да четат българска литература от този интервал, акцентира министърът.