Сложна задача е ефикасното, достъпно и всеобхаватно образование. Възможно ли

Сложна задача е ефикасното, налично и всеобхаватно обучение. Възможно ли е в този момент да бъде реализирана такава симбиоза - в динамично изменящата се среда с честа промяна от присъствена в отдалечена форма на образование и какво решение оферират държавните управляващи за тези над 40 хиляди възпитаници, които остават без достъп до онлайн образование?

На фона на здравна рецесия и усложнения, бяха изгубени 5-6 месеца, в които имахме спокойни дни. Данните са, че към 65-70% деца са взели участие синхронно в онлайн образованието, а други през някакви приложения. Това сподели за "България заран " програмният шеф на Тръста за обществена опция Огнян Исаев.

Той акцентира, че онлайн образованието е нещо ново и за учителите, и за фамилиите.

"Някои жилища не разрешават присъединяване в онлайн образование ", добави събеседникът.

По думите на Исаев е нужно да се намерения дали този период и тази образователна година да не бъдат оповестени за нулеви.

"Има огромни неравенства сред учениците в София и в селата, а те би трябвало да положат идентични изпити в края на годината ", уточни още той.

По неофициална информация, която Исаев цитира, към 10% от учителите не разполагат с непрекъснат интернет у дома, както и с мобилни устройства. Според него към този момент живеем в безсистемен безпорядък.

"Преди към месец стана дума за това, че ще бъдат поръчани 16 000 устройства, само че на какъв стадий е тази поръчка, няма изясненост ", сподели той за Bulgaria ON AIR.

"Не знаем по какъв начин образователният материал доближава до учениците. Изпуснахме скъпо време, можеше да се разработят модели, да вземем за пример за хибридно образование - онлайн и присъствено в учебните заведения ", съобщи още програмният шеф на Тръста за обществена опция.

Децата на фамилиите с ниски приходи и с ниско обучение изпитват компликации при акомодацията и приобщаването в онлайн процеса на образование, означи Исаев.