Развитие на речта при децата от 0 до 5 години: Стъпка по стъпка
Развитието на речевите умения е основен развой през първите години от живота на детето. През този интервал те стартират да учат основите на връзката и построяват основата за бъдещото си взаимоотношение с околния свят. Всяка възрастова група има своите характерности и стадии на развиване на речта.
по тематиката приказва Марина Тодорова.
Марина е слухово-речеви терапевт, брачна половинка и майка на две шумни момчета. Обича да прекарва време с децата си и се старае да запомни всеки миг. В професионален проект вкарва децата в света на звуците и ги учи да приказват. Основната цел на Марина е да покаже на повече родители, че времето с децата може да бъде прекарано по първокласен метод, като по едно и също време с това да бъде прелестно и потребно. В персонален проект назовава себе си колекционер на щастливи моменти и деен участник в живота на децата си.
С нея разгледахме ще разгледаме главните моменти в развиването на речевите умения при децата от 0 до 5 години и по какъв начин родителите могат да поддържат този развой.
0-12 месеца – Възприемане на интонациите и страстите
През първата година от живота на детето, въпреки че то не може да приказва, то към този момент стартира интензивно да възприема звуци, ударения и страсти. Бебето реагира на гласовете на околните и стартира да разпознава разнообразни прочувствени положения. Чрез другите ударения на родителите, то усеща дали те са радостни, спокойни или раздразнени. Важно е през този интервал родителите да споделят с детето, употребявайки разнообразни прочувствени изрази, с цел да му оказват помощ да се научи да разграничава и интерпретира звуците към себе си.
1 година – Първата дума
През първата година детето стартира да издава разнообразни звуци и срички, а към 12-ия месец се чака да произнесе първата си дума. Това нормално са съществени думи като " мама " или " тате ", които имат значимо значение за детето. Родителите би трябвало да реагират позитивно на всяко опитване за изговаряне на дума, като по този метод стимулират детето да показва себе си и да се стреми към развиване на речта.
2 години – Комбиниране на две думи
На възраст към 2 години детето стартира да комбинира две думи, създавайки елементарни фрази като " мама дай " или " тате игра ". Това е значим стадий в развиването на речта, защото демонстрира, че детето стартира да схваща структурата на езика и по какъв начин да употребява думи с цел да показва стремежи и потребности. Родителите би трябвало да предизвикват детето да приказва повече, като го питат въпроси и му оказват помощ да образува по-смислени фрази.
3 години – Свободен диалог
На възраст 3 години, множеството деца стартират да водят по-свободни диалози. Те могат да употребяват по-богат речник и да комбинират по-дълги фрази. Тези деца стартират да описват истории или да разказват прекарванията си, въпреки че граматиката и произношението към момента могат да не са изцяло развити. Родителите би трябвало да основават условия за диалози, като питат открити въпроси и изслушват деликатно, с цел да насърчат детето да показва своите мисли и усеща.
4 години – Множество въпроси
През 4-ата година детето стартира да задава доста въпроси. Това е стадият, в който любознанието на децата е на високо равнище и те желаят да схванат по какъв начин действа светът към тях. Въпросите постоянно стартират с " по какъв начин ", " за какво ", " къде " и така нататък Родителите би трябвало да бъдат търпеливи и да отговорят на тези въпроси, даже и да наподобяват доста. Това е значим миг за развиването на речта и интелектуалните качества, защото въпросите демонстрират, че детето интензивно учи и търси информация.
5 години – Свързване на числа и букви
На 5-годишна възраст, децата към този момент стартират да свързват числа и букви. Те могат да разпознават някои букви и да ги употребяват в подтекста на простички думи. Също по този начин, стартират да схващат понятието за цифри и стартират да ги употребяват в ежедневни обстановки. Това е значим стадий за подготовката на детето за учебно заведение и за развиването на неговите когнитивни и езикови умения. Родителите могат да оказват помощ, като играят игри, свързани с цифри и букви, и като четат дружно с детето.
Как да подкрепим развиването на речта на детето?
Говорете с детето : От най-ранна възраст, говорете на детето, даже когато то не може да отговори. Това ще му помогне да се научи да разпознава звуци и да свикне с езиковите структури.
Четете дружно: Четенето на книги е един от най-хубавите способи да стимулирате развиването на речта. Изберете книги, подобаващи за възрастта на детето, и ги четете всекидневно.
Отговаряйте на въпросите: Когато детето стартира да задава въпроси, постоянно отговаряйте търпеливо и в детайли, с цел да стимулирате любознанието и разширението на речевия му ресурс.
Похвалете детето: Когато детето стартира да употребява нови думи или да комбинира две думи в изречение, похвалете го. Това ще го стимулира да продължава да се учи.
Развитието на речта е динамичен развой, който изисква време и самообладание. Всеки стадий е значим и родителите играят решаваща роля в този развой, като основават условия за децата да се показват, да учат и да се развиват.
по тематиката приказва Марина Тодорова.
Марина е слухово-речеви терапевт, брачна половинка и майка на две шумни момчета. Обича да прекарва време с децата си и се старае да запомни всеки миг. В професионален проект вкарва децата в света на звуците и ги учи да приказват. Основната цел на Марина е да покаже на повече родители, че времето с децата може да бъде прекарано по първокласен метод, като по едно и също време с това да бъде прелестно и потребно. В персонален проект назовава себе си колекционер на щастливи моменти и деен участник в живота на децата си.
С нея разгледахме ще разгледаме главните моменти в развиването на речевите умения при децата от 0 до 5 години и по какъв начин родителите могат да поддържат този развой.
0-12 месеца – Възприемане на интонациите и страстите
През първата година от живота на детето, въпреки че то не може да приказва, то към този момент стартира интензивно да възприема звуци, ударения и страсти. Бебето реагира на гласовете на околните и стартира да разпознава разнообразни прочувствени положения. Чрез другите ударения на родителите, то усеща дали те са радостни, спокойни или раздразнени. Важно е през този интервал родителите да споделят с детето, употребявайки разнообразни прочувствени изрази, с цел да му оказват помощ да се научи да разграничава и интерпретира звуците към себе си.
1 година – Първата дума
През първата година детето стартира да издава разнообразни звуци и срички, а към 12-ия месец се чака да произнесе първата си дума. Това нормално са съществени думи като " мама " или " тате ", които имат значимо значение за детето. Родителите би трябвало да реагират позитивно на всяко опитване за изговаряне на дума, като по този метод стимулират детето да показва себе си и да се стреми към развиване на речта.
2 години – Комбиниране на две думи
На възраст към 2 години детето стартира да комбинира две думи, създавайки елементарни фрази като " мама дай " или " тате игра ". Това е значим стадий в развиването на речта, защото демонстрира, че детето стартира да схваща структурата на езика и по какъв начин да употребява думи с цел да показва стремежи и потребности. Родителите би трябвало да предизвикват детето да приказва повече, като го питат въпроси и му оказват помощ да образува по-смислени фрази.
3 години – Свободен диалог
На възраст 3 години, множеството деца стартират да водят по-свободни диалози. Те могат да употребяват по-богат речник и да комбинират по-дълги фрази. Тези деца стартират да описват истории или да разказват прекарванията си, въпреки че граматиката и произношението към момента могат да не са изцяло развити. Родителите би трябвало да основават условия за диалози, като питат открити въпроси и изслушват деликатно, с цел да насърчат детето да показва своите мисли и усеща.
4 години – Множество въпроси
През 4-ата година детето стартира да задава доста въпроси. Това е стадият, в който любознанието на децата е на високо равнище и те желаят да схванат по какъв начин действа светът към тях. Въпросите постоянно стартират с " по какъв начин ", " за какво ", " къде " и така нататък Родителите би трябвало да бъдат търпеливи и да отговорят на тези въпроси, даже и да наподобяват доста. Това е значим миг за развиването на речта и интелектуалните качества, защото въпросите демонстрират, че детето интензивно учи и търси информация.
5 години – Свързване на числа и букви
На 5-годишна възраст, децата към този момент стартират да свързват числа и букви. Те могат да разпознават някои букви и да ги употребяват в подтекста на простички думи. Също по този начин, стартират да схващат понятието за цифри и стартират да ги употребяват в ежедневни обстановки. Това е значим стадий за подготовката на детето за учебно заведение и за развиването на неговите когнитивни и езикови умения. Родителите могат да оказват помощ, като играят игри, свързани с цифри и букви, и като четат дружно с детето.
Как да подкрепим развиването на речта на детето?
Говорете с детето : От най-ранна възраст, говорете на детето, даже когато то не може да отговори. Това ще му помогне да се научи да разпознава звуци и да свикне с езиковите структури.
Четете дружно: Четенето на книги е един от най-хубавите способи да стимулирате развиването на речта. Изберете книги, подобаващи за възрастта на детето, и ги четете всекидневно.
Отговаряйте на въпросите: Когато детето стартира да задава въпроси, постоянно отговаряйте търпеливо и в детайли, с цел да стимулирате любознанието и разширението на речевия му ресурс.
Похвалете детето: Когато детето стартира да употребява нови думи или да комбинира две думи в изречение, похвалете го. Това ще го стимулира да продължава да се учи.
Развитието на речта е динамичен развой, който изисква време и самообладание. Всеки стадий е значим и родителите играят решаваща роля в този развой, като основават условия за децата да се показват, да учат и да се развиват.
Източник: vesti.bg
КОМЕНТАРИ