3% повече деца на училище в сравнение с миналата година
През предходната образователна година в просветителната система у нас са били обхванати 94,6% от децата и учениц ите, което е с близо 3 на 100 повече от миналата година. Това заяви служебният министър на образованието проф. Сашо Пенов.
" Всеки има право на достъп до качествено и приобщаващо обучение, образование и учене през целия живот, с цел да поддържа и придобива умения, които му дават опция да взе участие пълноценно в обществото и сполучливо да реализира преходи на пазара на труда ", съобщи той на откриването на годишната конференция на Европейската организация за специфични потребности и приобщаващо обучение в София. Във форума вземат участие 31 представители на министерства на образованието и науката от цяла Европа. Министър Пенов ги срещна с политиките на МОН за гарантиране на достъпа на всяко дете до поддръжка за личностно развиване според от неговите самостоятелни потребности или качества.
МОН е бенефициент по план „ Подкрепа за приобщаващо обучение “, финансиран от Оперативна програма „ Наука и обучение за образован напредък “, съфинансирана от Европейски Съюз. Той е ориентиран към обезпечаване на по-високо качество и по-добър достъп до обучение на деца и възпитаници със специфични просветителни потребности, с хронични болести, в риск и с изявени способности в системата на предучилищното и учебното обучение посредством даване на спомагателна поддръжка за личностно развиване, изясни министър Пенов. По една от дейностите се създават модели и принадлежности за приобщаващо обучение, които следва да бъдат въведени в работата на педагогическите експерти в детските градини и учебните заведения.
Проектите в границите на Националния проект за възобновяване и резистентност също ще допринесат за осъществяване политиката за приобщаващо обучение. Един от тях е създаване на учебни STEM центрове в цялата страна.
Министър Пенов напомни, че през 2021 година проработи първата в България онлайн платформа за спомагателна поддръжка на деца със специфични просветителни потребности – „ Подкрепи ме “, основана взаимно с УНИЦЕФ – България и с Регионалния център за поддръжка на процеса на приобщаващото обучение – София-град. Платформата дава библиотека с безвъзмездни просветителни и лечебни запаси и уголемява опциите на децата и учениците със специфични просветителни потребности да получат спомагателна поддръжка в цялата страна.
По време на конференцията ще бъде изработен и обзор на законодателството и политиките в приобщаващото обучение в Европейски Съюз. Ще се разиска и реализация на европейския план BRIES, който ще приготви приобщаващите просветителни системи за световни рецесии, като извлече нужните поучения от COVID-19. Национален координатор за България на Европейската организация е Калоян Дамянов, шеф на Регионален център за поддръжка на процеса на приобщаващо образование-София-град, член на борда на организацията е госпожа Грета Ганчева, шеф на дирекция “Приобщаващо обучение ” в МОН.
" Всеки има право на достъп до качествено и приобщаващо обучение, образование и учене през целия живот, с цел да поддържа и придобива умения, които му дават опция да взе участие пълноценно в обществото и сполучливо да реализира преходи на пазара на труда ", съобщи той на откриването на годишната конференция на Европейската организация за специфични потребности и приобщаващо обучение в София. Във форума вземат участие 31 представители на министерства на образованието и науката от цяла Европа. Министър Пенов ги срещна с политиките на МОН за гарантиране на достъпа на всяко дете до поддръжка за личностно развиване според от неговите самостоятелни потребности или качества.
МОН е бенефициент по план „ Подкрепа за приобщаващо обучение “, финансиран от Оперативна програма „ Наука и обучение за образован напредък “, съфинансирана от Европейски Съюз. Той е ориентиран към обезпечаване на по-високо качество и по-добър достъп до обучение на деца и възпитаници със специфични просветителни потребности, с хронични болести, в риск и с изявени способности в системата на предучилищното и учебното обучение посредством даване на спомагателна поддръжка за личностно развиване, изясни министър Пенов. По една от дейностите се създават модели и принадлежности за приобщаващо обучение, които следва да бъдат въведени в работата на педагогическите експерти в детските градини и учебните заведения.
Проектите в границите на Националния проект за възобновяване и резистентност също ще допринесат за осъществяване политиката за приобщаващо обучение. Един от тях е създаване на учебни STEM центрове в цялата страна.
Министър Пенов напомни, че през 2021 година проработи първата в България онлайн платформа за спомагателна поддръжка на деца със специфични просветителни потребности – „ Подкрепи ме “, основана взаимно с УНИЦЕФ – България и с Регионалния център за поддръжка на процеса на приобщаващото обучение – София-град. Платформата дава библиотека с безвъзмездни просветителни и лечебни запаси и уголемява опциите на децата и учениците със специфични просветителни потребности да получат спомагателна поддръжка в цялата страна.
По време на конференцията ще бъде изработен и обзор на законодателството и политиките в приобщаващото обучение в Европейски Съюз. Ще се разиска и реализация на европейския план BRIES, който ще приготви приобщаващите просветителни системи за световни рецесии, като извлече нужните поучения от COVID-19. Национален координатор за България на Европейската организация е Калоян Дамянов, шеф на Регионален център за поддръжка на процеса на приобщаващо образование-София-град, член на борда на организацията е госпожа Грета Ганчева, шеф на дирекция “Приобщаващо обучение ” в МОН.
Източник: marica.bg
КОМЕНТАРИ