През януари стартират първите конкурси за училищни директори
Първите състезания за шефове на учебни заведения ще бъдат оповестени през януари 2024 година . Това стана ясно по време на националното заседание на министъра на образованието и науката проф. Галин Цоков с началниците на районните ръководства на образованието /РУО/. В срещата участваха заместник-министрите Емилия Лазарова и Мариета Георгиева, началникът на кабинета на министъра Наталия Михалевска, шефове на дирекции и специалисти от МОН.
Съвещанието бе свикано от министър Цоков за подготовка на системата за първите учебни състезания и разискване на оперативните въпроси, свързани с тях.
От МОН припомниха, че преди дни бяха обнародвани новите правила, които плануват повече на практика проблеми , понижаване на субективните критерии, както и по-голям брой на практика задания, ориентирани към добити познания.
Предвижда се и процедурите да бъдат аудио и видео записвани . През януари ще бъдат оповестени първите състезания от районните ръководства, като поетапно ще започват и останалите, стана ясно по време на съвещанието.
Организацията по планирането на държавния проект банкет и сформирането на паралелките в връзка с бизнеса бе различен акцент в полемиките. Посочено бе, че професионалните паралелки би трябвало да са повече от профилираните, като е желателно съотношението да е 70% към 30% .
„ Нашата обща цел е да реализираме най-хубавото за всяко дете и зная, че можем да го създадем единствено когато всички в системата работим дружно и в цялостна съгласуваност. Затова и бе доста значимо да свикаме тази среща в този момент и да обсъдим всички елементи дружно, с цел да взимаме най-хубавите оперативни решения “ , акцентира проф. Цоков.
Друг значим въпрос, който бе разискван, беше работата на екипите по Механизма за обсег на децата и учениците в детски градини и учебни заведения . Министър Цоков акцентира, че ще продължи строгият надзор и от страна на МОН, а началници на РУО споделиха работещи модели за обосноваване на деца от уязвими групи и техните фамилии да посещават учебно заведение.
Тема на полемиката бяха и ограничения за повишение на успеваемостта на образованието , за повече старания и самостоятелен метод. Коментирани бяха и опциите за потребление на ресурсите в електронната платформа „ Дигитална раница “ .
