Откъде идва агресията можем да търсим причините на много места.

" Откъде идва експанзията можем да търсим аргументите на доста места. Можем да ги търсим в фамилията. Когато у дома има някаква експанзия, въпреки и единствено словесна, тя се показва и при децата. Можем да търсим повода и в локдауна, изолацията. Това са огромни деца, които са били доста дълго време изолирани у дома с компютрите си. Те са били на учебно заведение онлайн, само че никой не знае какво са правили в свободното си време ", уточни експертът по ранно детско развиване Анна Влаева в ефира на Bulgaria ON AIR.

Детският психолог Димитрина Проданова разяснява, че има няколко системите - семейство, учебно заведение и социум.

" Върху тези деца въздействат моделите на обществото, както и моделите, които им задават обществените мрежи. Тук има специфики, които би трябвало да търсим, които предизвикат децата да се вкарват в такива обстановки. Според мен, не зачестява насилието от деца към деца. Сега просто го виждаме. Най-бруталното е, че е снимано ", посочи тя.

" Има един доста значим аспект на обществените мрежи и той е, че всеки човек там става медия. Той има естрада, от която да се изкаже. Децата считат, че там може да изявяват себе си. Има едно комплициране на полезности. Героизмът и смелостта, които би трябвало да са едни радикално разнообразни като демонстрация полезности, сега за тези деца са пердах, принуждение, унижение на себеподобен ", посочи Влаева.

" Училището не е институция, която би трябвало да научи децата ни по какъв начин да считат и пишат. То е водещо, като институция, която да учи децата ни по какъв начин да си взаимодействат ", посочи детският психолог.

" Ние би трябвало да се променим. Ние сме модел. Говорим тук за едни младежи, които от дълго време са се дистанцирали от родителите си ", добави Проданова.

И двете са безапелационни, че са нужни по-чести срещи с психолози в учебно заведение, както и специфични часове.