Заместващите учители са в недостиг, но много училища все още не им плащат жизнения минимум
Остър дефицит на заместващи учители в учебния регион на Флорида, където работи Барбара Клаят, значи, че когато учителят в първи клас подаде за отпуск, не постоянно има някой, който може да покрие. Учениците могат да бъдат разграничени и сложени в други класове - което може да бъде разрушително за тяхното обучение.
„ Има някои деца, които процъфтяват по избран график, той би трябвало да е еднакъв всеки ден. И когато това бъде изхвърлено, последното нещо, което вършат, е да обръщат внимание на това, което сте преподаване “, сподели Клаят.
Недостигът на заместващи учители, като по-широкия дефицит на учители, се случва в учебните региони в цялата страна – и са директно свързани.
нямаме учителите, от които се нуждаем. "Бюджетните проблеми спомагат за стимулиране на дефицита
Убеждаването на хората да заплащат по-високи налози, с цел да финансират локалните учебни заведения, постоянно е сложна борба, която може да докара до опити на учебните региони да раздължен бюджета, който не дава отговор на потребностите на техните възпитаници.
Томас споделя, че в един град, където тя преподава, са били нужни четири референдума, с цел да се одобри бюджет на учебния съвет. Докато договорката получи задоволително поддръжка, с цел да бъде утвърдена, финансирането беше съкратени за над 20 длъжности на цялостен работен ден.
„ Ето вашата рецесия със заместници – тези позиции би трябвало да бъдат покрити “, сподели Томас.
Според Инициативата за данни за образованието, публичното обучение бюджетите порастват с 13,5% по-бавно от растежа на Брутният вътрешен продукт на страната.
„ Вашият учебен регион явно би трябвало да следи крайния си резултат “, споделя Хедър Кларк, ръководител на учебния съвет за Епинг, Ню Хемпшир. „ Увеличихте заплащането им с 40-50%, откакто хвърлихте компенсации и болнични, печелене на почивка и всички сходни неща. “
Кларк споделя, че нейният по-малък регион не е в положение да заплати на заместващите учители каквото по-големите близки квартали могат да си разрешат. Това ги оставя да наемат чиновници от вътрешната страна.
„ Изтегляме майки, които остават у дома “, споделя Кларк. „ Бихте ли гледали 30 души за 100 $ за осем часа? Да, не, не и след милион години. Но знаете ли, това е, което е. Не мисля, че в миналото ще им платим това, което “ си коства. "
Нежеланието да се заплащат прехрана на дотациите беше повторено от други админи, които разговаряха с CBS News.
" Вие решавате дали желаете или не работата. Никой не ви принуждава или извива ръката ви. Вие вземате решението дали желаете или не да бъдете учител или не ", споделя Аника Ферел, координатор по набиране на личен състав за учебен окръг Рентън в щата Вашингтон и началник на " Поддръжка на незабавни заместващи учители " на Вашингтонската просветителна асоциация Проект ".
Ниски заплати за доста заместващи учители
Когато учебните региони разчитат на заместници, с цел да запълнят свободните места за учители на цялостно работно време, които са в наставнически отпуск или са напуснали след началото на образователната година, това значи, че някои Заместниците получават част от това, което прави преподавател на цялостен работен ден, с цел да правят същата работа.
„ Те се пробват да спестят пари “, споделя Дорис Зугул. „ В резултат на това те експлоатират гост-учителите и употребяват хора с ниски заплати, с цел да покрият пропуските в учебната система. “
Зугул има заместител, който преподава в Чикаго, откогато е била съкратена като учебно заведение библиотекар през 2018 година Тя също е пратеник на гостуващи учители за локалния профсъюз на учителите. Ако гост-учител работи всеки образователен ден при главното възнаграждение в държавните учебни заведения в Чикаго, той би получил годишна заплата от едвам 20 880 $. Тези ниски ставки накараха някои да премислят кариерата си, като изоставят дългогодишния си опит като учител, с цел да аплайват за по-високоплатени работни места в търговията на дребно и услугите.
„ Мога да посоча най-малко пет или 10 души които са гостуващи учители, които са излезли и са кандидатствали за позиции в McDonald's и Starbucks, на всички тези други места, които заплащат повече. И те не ги наемат ", сподели Zughoul. „ Поглеждате опита си и казвате:„ Добре, какво съм дипломиран да върша отвън образованието? документи за преподаване и просветителни степени.
„ Много от нас в действителност работят това като работа на цялостен работен ден. Така че постоянно ни тормози, когато други хора ни се обаждат, просто заместници “, сподели Zughoul. „ Те не гледат на нас като на експерти, които имат лицензи и просветителни степени и всичко това, което множеството от нас вършат. “
Ферел сподели, че заместващото преподаване може да бъде устойчива кариера, само че не би трябвало да се разчита като главен приход.
„ Може би техните значими други – техният сътрудник, тяхната брачна половинка или брачен партньор – те имат позиция, която разрешава на тази друга половина да може да замести и да прави това, което ги удовлетворява “, сподели Феръл.
Други възнамеряват да продължат да работят след възрастта за пенсиониране в Съединени американски щати.
„ Лично аз се опасявам от пенсиониране. Не знам какво ще върша. Наистина не знам “, сподели Карън Юнг, преподавател по заменяне в Кловис, Ню Мексико, който е 58. „ Има доста неустановеност, в случай че би трябвало да бъда почтен с вас. “
Zughoul сподели, че друга причина за дефицита на подводници е неналичието на поддръжка и достъп до някои от най-основните запаси. Синдикатът й изиска от региона места за паркиране, тъй че заместниците да не би трябвало да паркират на улицата и ключове за класната стая, в която преподават.
„ Те не ни имат вяра, че ще ни дадат ключ за тоалетната ", сподели Zughoul. „ Ако имаме някакъв случай, който се е случил в учебно заведение, не можем даже да заключим вратата на класната си стая. “
Заместниците постоянно заместват болните учители, само че не постоянно го знаят
Заместниците също по този начин нормално не получават изгоди за здравето или болнични, което е огромна спънка за хората, които другояче биха обмислили да поемат ролята на заместващ учител.
„ Едно нещо, на което Коронавирус ни научи е, че всички служащи би трябвало да имат отпуски по болест и ние имаме вяра, че би трябвало да имаме право и на тях “, сподели Zughoul.
И, сподели тя, заместниците не знаят безусловно дали заместват преподавател, който е на открито с Коронавирус.
„ Някои от гостуващите учители получават Коронавирус вследствие на този преподавател, който е болен, или от учениците в класната стая, които може би са го имали “, сподели Зугул. „ Поставяме се в рискова обстановка. И учебните заведения знаят, че сме в тази обстановка, само че не вършат нищо, с цел да я подобрят. “
Chicago Public Schools сподели пред CBS News, че те не предизвестяват гост-учителите, в случай че заместват преподавател, който е болен от Коронавирус, в сходство с политиката за дискретност на здравния статус на учебния регион.
Много заместници са принудени да дадат приоритет на спестяването на пари пред като се грижат за тяхното здраве.
Yooung няма здравна застраховка. Тя споделя, че не си коства цената с нейната заплата от $140 дневно.
„ Това ни държи тъкмо над равнището на беднотия “, сподели Юнг. „ Добри спомагателни пари са, в случай че имате различен приход, приближаващ в дома ви. Но в случай че сте домакинство с един приход като мен, то не може да си разреши съвсем нищо. “
И до момента в който не заплаща доста, заместващото преподаване дава на Юнг еластичност да прекарва време със фамилията си и дава опция за работа покрай щерка и внучка си.
„ Поставих цената на времето за фамилията над парите “, сподели Юнг. „ Предпочитам да съм безпаричен и да мога да извозвам време със фамилията си, в сравнение с с богатите и въобще да не познавам детето или внука си. “
Все отново Юнг е свръхнаясно какво коства всичко. „ Мисля, че в случай че нещата се влошат доста за мен, ще отида да приказвам с дамите, които обядват, и те евентуално ще стартират да ми обезпечават обяд, тъй като те просто знаят какво е да вършат без тях. “
Едно допустимо решение: Професионалният заместител
Джим Стюарт Алън, който преподава в Рентън, Вашингтон, вижда професионализирането на заместващото преподаване като метод за облекчение на доста от тези проблеми. Алън е прекарал близо десетилетие като заместващо преподаване. Тази есен той подписа контракт за заместител на цялостен работен ден или „ скитащ преподавател “. Позицията закупи известност в някои области като метод за обезпечаване на учебен личен състав през образователната 2020/21 година на фона на дефицита на учители, провокиран от пандемията.
Пътуващите учители се ангажират с един регион за цялата образователна година, което нормално ги разпределя в класната стая рано сутринта преди началото на образователния ден. В подмяна скитащите учители получават компенсации, по-висока заплата и професионални оценки. Годишният приход на Алън е съвсем двойно по-голям от този, който е правил като преподавател по заменяне.
„ Просто съм доста по-щастлив. Толкова съм благополучен, че имам контракт, това значи доста “, сподели Алън. „ Аз съм преподавател. Заслужавам да ми заплащат това, което прави учителят. “
Той сподели, че професионалното одобряване, обезпечено от ролята на цялостен работен ден, го прави повече от това да си заслужава двата часа, които прибавя към неговия пътешестване до работното място, спрямо работата в по-близко учебно заведение.
Алън счита, че професионализирането на заместващото преподаване и превръщането му в кариера, която е финансово устойчива, е най-хубавият вид за учебните заведения, изправени пред дефицит на помощ.
„ Има ниша за професионални заместващи учители на цялостен работен ден “, сподели Алън. „ Това е нещо като това, по което един преподавател в четвърти клас е друг от преподавател по физическо или лаборантски преподавател. Това е просто друг набор от умения. “
Междувременно областите, които към този момент са обтегнати от дефицит на личен състав, ще продължат да жонглират.
„ Трудно е да се намерят положителни заместници “, сподели Клаят. „ Ако намерите подобен, изпратете ги по моя път. Наистина можем да ги използваме. “
