Обмислят отпадане на диктовката от НВО на четвъртокласниците
Обмисляме диктовката в изпита от Националното външно оценяване в края на 4. клас през идната образователна година да бъде сменена със задача за редактиране на текст - главен инструмент за инспекция на правописните умения в началните класове. Това разгласи министърът на образованието проф. Галин Цоков на национално заседание с районните ръководства на образованието, оповестява Българска национална телевизия.
Предвижда се в последната задача от изпита четвъртокласниците да открият и да редактират думи с правописни неточности - вид задача, която обичайно се употребява в образованието в началния стадий. По този метод ще се разнообразят видовете задания, като още веднъж ще се реализират задачите за инспекция на базовата просветеност в региона на правописа, само че без да се постанова особено техническо обезпечаване или читател в изключителна обстановка.
На съвещанието стана ясно, че сега се реализират експертни разисквания и най-вероятно смяната ще бъде въведена още от тази година. В взаимозависимост от резултатите ще се реши трайното ѝ въвеждане. Освен това се проучва и потребността за преразпределение на броя на дилемите със затворен, с къс отворен и с уголемен отговор на изпита от НВО в края на 4. клас по математика.
Цоков разясни, че измененията са в продължение на напъните на МОН за п оставяне на по-голям акцент на изпитите върху измерването на добити компетентности, а не просто възпроизвеждане на познания. Целта на министерството е да усилва броя на дилемите, които ревизират на практика умения, нужни за живота, както и на такива, които изискват реализиране на междупредметни връзки. " Редуването и разнообразяването на дилемите ще помогне за по-ефективното използване на умения в нова и непозната обстановка, без образованието да се свежда единствено до подготовка за решение на избран вид задания ", посочи Цоков. Той увери, че се работи на цялостни обороти за допустимо най-бързо правене на тези модели за национално външно оценяване, тъй че те да са подготвени и учители, родители и деца да се срещнат с тях.
МОН търси повода за по-слабите резултати на десетокласниците на НВО в 8 области
Поетапно се вкарват нов вид задания за външното оценяване
Следващата задача през актуалната образователната година е обвързвана с провеждането на интернационалното проучване PISA 2025 година , което ще бъде с фокус върху естествените науки. Подготвя се обединен инструмент, с който да може да се измерят добити съществени умения в региона на естествените науки на учениците от 9. клас. Идеята е посредством решаването на включените в този тест задания учениците да се срещнат с типа на дилемите от проучването. Инструментът ще бъде от изгода и за преподаващите учители, които ще се осведомят за метода на задаване и на оценяване на подобен вид задания.
Цоков изясни, че се обмисля пробата да се реализира в електронна среда, като се апробират разнообразни платформи и се потърси противоположна връзка от възпитаници и учители. Ще се даде опция по преценка на преподаващия преподавател и по избор на ученика резултатите от всяка от трите елементи да се впишат вместо резултати от входните нива - надлежно по биология и здравно обучение, химия и запазване на околната среда и физика и астрономия.
Друг акцент през образователната година ще бъде върху работата по рекомендациите от одитния отчет на Сметната палата. Ще се приготви разбор на резултатите и успеваемостта на образователните стратегии, утвърждавани на учебно ниво от съответните шефове, ориентирани към усвояването на българския език в начален стадий, към развиването и усъвършенстването на компетентностите по математика в прогимназиален стадий и на тези по естествени науки в първи гимназиален стадий.
МОН ще работи и за приемането на държавен учебен стандарт за ръководство на качеството в просветителните институции.
Не се разисква изпит за детските градини, още веднъж изяснява МОН
И сега се прави оценка на достиженията - посредством игра
Цоков съобщи, че в идващите месеци в 40 просветителни институции ще се апробира инструментариумът за самокритика на просветителните институции и ще се разиска с педагогическата общественост, с цел да може оптимално да се усъвършенства преди приемането му.
По негови думи с одобряването на този стандарт ще се осъществя извънредно значима задача в системата, тъй като тя ще дава информация за положението на всяка институция - дали се регистрира прогрес, или закъснение, което ще помогне за използването на навременни и съответни ограничения на учебно равнище.
Друга задача през идната образователна година ще бъде обвързвана с метода на финансиране на учебните заведения и детските градини, тъй че средствата, които получават, да бъдат обвързани с качеството на образованието и добавената стойност в посока на възстановяване на резултатите на учащите се.
Освен това е създадена и визия за цялостна смяна на образователните стратегии към по-голяма рамковост и интердисциплинарност, която в идващите седмици ще се разисква с всички заинтригувани страни.
Цоков напомни, че през предходната година са били обновени образователните стратегии от 1. до 10. клас. Според него обаче е належащо да се направи по-сериозна стъпка за смяна и за основаване на повече благоприятни условия за практическо приложение на наученото. През сегашния месец ще започва и план за създаване на нов модел образователни стратегии в учебното обучение за 800 000 евро.
Предвижда се в последната задача от изпита четвъртокласниците да открият и да редактират думи с правописни неточности - вид задача, която обичайно се употребява в образованието в началния стадий. По този метод ще се разнообразят видовете задания, като още веднъж ще се реализират задачите за инспекция на базовата просветеност в региона на правописа, само че без да се постанова особено техническо обезпечаване или читател в изключителна обстановка.
На съвещанието стана ясно, че сега се реализират експертни разисквания и най-вероятно смяната ще бъде въведена още от тази година. В взаимозависимост от резултатите ще се реши трайното ѝ въвеждане. Освен това се проучва и потребността за преразпределение на броя на дилемите със затворен, с къс отворен и с уголемен отговор на изпита от НВО в края на 4. клас по математика.
Цоков разясни, че измененията са в продължение на напъните на МОН за п оставяне на по-голям акцент на изпитите върху измерването на добити компетентности, а не просто възпроизвеждане на познания. Целта на министерството е да усилва броя на дилемите, които ревизират на практика умения, нужни за живота, както и на такива, които изискват реализиране на междупредметни връзки. " Редуването и разнообразяването на дилемите ще помогне за по-ефективното използване на умения в нова и непозната обстановка, без образованието да се свежда единствено до подготовка за решение на избран вид задания ", посочи Цоков. Той увери, че се работи на цялостни обороти за допустимо най-бързо правене на тези модели за национално външно оценяване, тъй че те да са подготвени и учители, родители и деца да се срещнат с тях.
МОН търси повода за по-слабите резултати на десетокласниците на НВО в 8 области
Поетапно се вкарват нов вид задания за външното оценяване
Следващата задача през актуалната образователната година е обвързвана с провеждането на интернационалното проучване PISA 2025 година , което ще бъде с фокус върху естествените науки. Подготвя се обединен инструмент, с който да може да се измерят добити съществени умения в региона на естествените науки на учениците от 9. клас. Идеята е посредством решаването на включените в този тест задания учениците да се срещнат с типа на дилемите от проучването. Инструментът ще бъде от изгода и за преподаващите учители, които ще се осведомят за метода на задаване и на оценяване на подобен вид задания.
Цоков изясни, че се обмисля пробата да се реализира в електронна среда, като се апробират разнообразни платформи и се потърси противоположна връзка от възпитаници и учители. Ще се даде опция по преценка на преподаващия преподавател и по избор на ученика резултатите от всяка от трите елементи да се впишат вместо резултати от входните нива - надлежно по биология и здравно обучение, химия и запазване на околната среда и физика и астрономия.
Друг акцент през образователната година ще бъде върху работата по рекомендациите от одитния отчет на Сметната палата. Ще се приготви разбор на резултатите и успеваемостта на образователните стратегии, утвърждавани на учебно ниво от съответните шефове, ориентирани към усвояването на българския език в начален стадий, към развиването и усъвършенстването на компетентностите по математика в прогимназиален стадий и на тези по естествени науки в първи гимназиален стадий.
МОН ще работи и за приемането на държавен учебен стандарт за ръководство на качеството в просветителните институции.
Не се разисква изпит за детските градини, още веднъж изяснява МОН
И сега се прави оценка на достиженията - посредством игра
Цоков съобщи, че в идващите месеци в 40 просветителни институции ще се апробира инструментариумът за самокритика на просветителните институции и ще се разиска с педагогическата общественост, с цел да може оптимално да се усъвършенства преди приемането му.
По негови думи с одобряването на този стандарт ще се осъществя извънредно значима задача в системата, тъй като тя ще дава информация за положението на всяка институция - дали се регистрира прогрес, или закъснение, което ще помогне за използването на навременни и съответни ограничения на учебно равнище.
Друга задача през идната образователна година ще бъде обвързвана с метода на финансиране на учебните заведения и детските градини, тъй че средствата, които получават, да бъдат обвързани с качеството на образованието и добавената стойност в посока на възстановяване на резултатите на учащите се.
Освен това е създадена и визия за цялостна смяна на образователните стратегии към по-голяма рамковост и интердисциплинарност, която в идващите седмици ще се разисква с всички заинтригувани страни.
Цоков напомни, че през предходната година са били обновени образователните стратегии от 1. до 10. клас. Според него обаче е належащо да се направи по-сериозна стъпка за смяна и за основаване на повече благоприятни условия за практическо приложение на наученото. През сегашния месец ще започва и план за създаване на нов модел образователни стратегии в учебното обучение за 800 000 евро.
Източник: news.bg
КОМЕНТАРИ