Ликувайте! Премахват част от уроците по математика в училище
" Направихме обзор на стратегиите и на образователното наличие. Вече са ясни заключенията къде са най-големите проблеми. Ще поставим доста старания, с цел да ги променим, тъй че възпитаници и учители да имат по-комфортна среда, в която да учат. Оттук нататък въпросът е по какъв начин да оправим стратегиите. Както са дефинирани проблемите, по този начин би трябвало да търсим решенията. В математиката, примерно, част от материала може да бъде даже отстранен, без от това да изгубят учениците в края на тяхното образование. Друга част от материала би трябвало да се реалокира в по-горни класове ".
Това съобщи пред БНР министърът на образованието акад. Николай Денков и акцентира, че образованието е относително консервативна система и по тази причина са нужни най-малко 2-3 години, с цел да се видят действителни резултати, което укрепва условието измененията да започват извънредно бързо.
" Освен смяната в наличието, би трябвало да променим доста и метода, по който се показват материалите ", посочи просветният министър.
Той уточни, че цялата активност по прегледа и смяната на стратегиите ще бъде водена от учители, а университетските среди би трябвало да наблюдават да не се каже нещо, което не е правилно.
" Работа на учителите е да уцелят кое по какъв начин може да се каже за децата в съответната възраст. Това е опит, който учителите имат, а университетските преподаватели нямат. Идеята е учителите да станат водещи ", добави министърът.
Доброто обучение е това, което ни учи да мислим, безапелационен беше акад. Денков и изясни:
" Навсякъде в материалите по физика, математика, химия, биология би трябвало да се търсят по-прагматични пояснения - с образци, с това, което децата могат да си показват. Абстрактното мислене би трябвало да се възпитава от тези предмети, само че не със зазубряне на термини, а по-скоро посредством асимилиране на концепции и представянето им по метод, който е понятен ".
Активно се води полемиката за продължителността на образователната година.
" Когато нашите деца учат по-малко, това е огромен проблем. Нашата образователна година е най-късата в целия Европейски съюз и в прилежащите ни страни. Разликата е забележителна - с 25% по-малко от междинната дълготрайност, като наложителни астрономически часове, за образование на децата. Това значи, че нашите деца учат месеци по-малко от техните връстници и е доста мъчно да се навакса тази разлика ", акцентира Денков.
По думите на министъра на образованието концепцията е образователната година да стартира седмица преди 15 септември, примерно на 7 септември.
" Да има ноемврийска почивка, както има в доста от страните, да е по-дълга междусрочната почивка, с цел да могат да си починат децата и учителите. Да има в допълнение две седмици в края на 1 до 6 клас за затвърдяване на материала, за планово образование, за излизане измежду природата - да видят децата какво са екологични проблеми. Така от 1 до 3 клас да учат до 15 юни, а от 4 до 6 клас да са до 30 юни ", предлага той.
Това съобщи пред БНР министърът на образованието акад. Николай Денков и акцентира, че образованието е относително консервативна система и по тази причина са нужни най-малко 2-3 години, с цел да се видят действителни резултати, което укрепва условието измененията да започват извънредно бързо.
" Освен смяната в наличието, би трябвало да променим доста и метода, по който се показват материалите ", посочи просветният министър.
Той уточни, че цялата активност по прегледа и смяната на стратегиите ще бъде водена от учители, а университетските среди би трябвало да наблюдават да не се каже нещо, което не е правилно.
" Работа на учителите е да уцелят кое по какъв начин може да се каже за децата в съответната възраст. Това е опит, който учителите имат, а университетските преподаватели нямат. Идеята е учителите да станат водещи ", добави министърът.
Доброто обучение е това, което ни учи да мислим, безапелационен беше акад. Денков и изясни:
" Навсякъде в материалите по физика, математика, химия, биология би трябвало да се търсят по-прагматични пояснения - с образци, с това, което децата могат да си показват. Абстрактното мислене би трябвало да се възпитава от тези предмети, само че не със зазубряне на термини, а по-скоро посредством асимилиране на концепции и представянето им по метод, който е понятен ".
Активно се води полемиката за продължителността на образователната година.
" Когато нашите деца учат по-малко, това е огромен проблем. Нашата образователна година е най-късата в целия Европейски съюз и в прилежащите ни страни. Разликата е забележителна - с 25% по-малко от междинната дълготрайност, като наложителни астрономически часове, за образование на децата. Това значи, че нашите деца учат месеци по-малко от техните връстници и е доста мъчно да се навакса тази разлика ", акцентира Денков.
По думите на министъра на образованието концепцията е образователната година да стартира седмица преди 15 септември, примерно на 7 септември.
" Да има ноемврийска почивка, както има в доста от страните, да е по-дълга междусрочната почивка, с цел да могат да си починат децата и учителите. Да има в допълнение две седмици в края на 1 до 6 клас за затвърдяване на материала, за планово образование, за излизане измежду природата - да видят децата какво са екологични проблеми. Така от 1 до 3 клас да учат до 15 юни, а от 4 до 6 клас да са до 30 юни ", предлага той.
Източник: glasnews.bg
КОМЕНТАРИ