Професионалното образование е спасението на регионалните икономики
Над три хиляди възпитаници към този момент са обхванати в дуална форма на образование у нас, до момента в който през първата година от въвеждането й броят на децата е бил под 300. Това разяснява в Русе министърът на образованието и науката Красимир Вълчев. Министърът посети едно от най-големите преработвателни предприятия в страната, където 60 възпитаници се образоват посредством процедура.
"Дуалното обучение дава опция на учениците да придобият специалност и в това време е потребно с това, че обезпечава от най-ранен стадий бизнеса с квалифицирани и качествени фрагменти. Чрез запазването на човешките запаси по места се подсигуряват районното развиване и вложенията ", изясни Вълчев.
През идната година се чака двукратно нарастване на включените в тази форма на образование. Вълчев акцентира, че стремежът на системата е да подсигурява понижаване на отпадането на възпитаници и в тази посока са ориентирани и спомагателни стратегии от страна на МОН. Друго предизвикателство е включването и задържането на децата и учениците още от най-ранна възраст.
Дуалното образование беше въведено в България преди няколко години като план, финансиран от швейцарското държавно управление. Системата започва през 2015 година с банкет в две пилотни специалности в секторите „ Машиностроене “ и „ Хранително-вкусова индустрия “. Към този миг планът ДОМИНО се прави оценка като доста сполучлив, което се вижда в данните на Центъра за осведомително обезпечаване и обучение. През 2017/2018 година в дуално образование по 23 специалности са включени 1742 възпитаници от 79 паралелки в 45 професионални гимназии.
"Дуалното обучение дава опция на учениците да придобият специалност и в това време е потребно с това, че обезпечава от най-ранен стадий бизнеса с квалифицирани и качествени фрагменти. Чрез запазването на човешките запаси по места се подсигуряват районното развиване и вложенията ", изясни Вълчев.
През идната година се чака двукратно нарастване на включените в тази форма на образование. Вълчев акцентира, че стремежът на системата е да подсигурява понижаване на отпадането на възпитаници и в тази посока са ориентирани и спомагателни стратегии от страна на МОН. Друго предизвикателство е включването и задържането на децата и учениците още от най-ранна възраст.
Дуалното образование беше въведено в България преди няколко години като план, финансиран от швейцарското държавно управление. Системата започва през 2015 година с банкет в две пилотни специалности в секторите „ Машиностроене “ и „ Хранително-вкусова индустрия “. Към този миг планът ДОМИНО се прави оценка като доста сполучлив, което се вижда в данните на Центъра за осведомително обезпечаване и обучение. През 2017/2018 година в дуално образование по 23 специалности са включени 1742 възпитаници от 79 паралелки в 45 професионални гимназии.
Източник: banker.bg
КОМЕНТАРИ




