Изкуственият интелект вече може да усвоява знания чрез културно-технологична еволюция
Математици са създали система с изкуствен интелект, способна да учи и усвоява нови умения, наблюдавайки дейностите на други невронни мрежи или на човек в непозната среда , както и да предава по-нататък добитите познания, написа сп. " Нейчър къмюникейшънс ".
Това разрешава концепцията за културно-технологична еволюция да бъде употребена за по-нататъшното развиване на изкуствения разсъдък (ИИ).
" Нашите опити демонстрират, че за предаването на познания и появяването на софтуерна просвета е нужен изумително елементарен и дребен набор от съставки. Това изобретение проправя пътя за потребление на културно-технологичната еволюция като инструмент за създаване на системи с ИИ с общо предопределение ", пишат откривателите.
" Еволюиращата " невронна мрежа и свързаната с нея система за образование, наречена GoalCycle3D, е създадена от екип английски математици, управителен от Чжан Ли, старши откривател в компанията " ДийпМайнд " (DeepMind), чиято централа се намира в Лондон, Англия.
Компанията от години е водач в създаването на усъвършенствани системи с изкуствен интелект, способни да се образоват от нулата да играят компютърни и настолни игри, да потвърждават теореми и да вземат решение други комплицирани проблеми, които преди този момент са били считани за вероятни единствено за индивида.
Неотдавна екипът на Ли съумя да сътвори система с изкуствен интелект, която усвои друга присъща дарба на хората и някои висши примати и птици - способността да се учи от непознатия образец и да предава добитите умения на други човеци. Това умеене от дълго време се счита за основа на културно-технологичната еволюция на човечеството, която е разрешила на нашите предшественици да се научат да основават все по-сложни принадлежности и да изградят основите на цивилизацията.
Британските откриватели са съумели да възпроизведат този развой благодарение на особено основана триизмерна компютърна игра , която се играе взаимно от човешки " специалист " и невронна мрежа.
Учените са открили, че сходна среда подтиква невронната мрежа да придобие способността да се учи от образците на другите, в случай че разполага с краткотрайна и дълготрайна памет, както и с вградени аналози на човешкото внимание и способността за следене и свързване посред им на дейностите на другите играчи.
Първите наблюдения на невронната мрежа са посочили, че тя усвоява сходна форма на образование и стартира да употребява непознатия опит, с цел да основава свои лични подходи за решение на непознати до момента и по-сложни проблеми за относително малко време - към 20-30 часа.
Същевременно учените са открили, че отстраняването на най-малко един от съставените елементи на системата, в това число паметта, вниманието или способността да се наблюдават дейностите на другите, води до цялостно прекъсване на предаването на познания.
Учените считат, че сходни системи за образование могат да се употребяват освен за основаване на еволюиращи системи с изкуствен интелект, само че и за проучване на това по какъв начин децата получават способността да учат, до момента в който порастват . Освен това наблюдението на работата и развиването на сходни системи в бъдеще може да помогне на антрополозите да схванат по какъв начин човешките предшественици са придобили способността за културно и софтуерно развиване и предаване на познания .
По темата
Това разрешава концепцията за културно-технологична еволюция да бъде употребена за по-нататъшното развиване на изкуствения разсъдък (ИИ).
" Нашите опити демонстрират, че за предаването на познания и появяването на софтуерна просвета е нужен изумително елементарен и дребен набор от съставки. Това изобретение проправя пътя за потребление на културно-технологичната еволюция като инструмент за създаване на системи с ИИ с общо предопределение ", пишат откривателите.
" Еволюиращата " невронна мрежа и свързаната с нея система за образование, наречена GoalCycle3D, е създадена от екип английски математици, управителен от Чжан Ли, старши откривател в компанията " ДийпМайнд " (DeepMind), чиято централа се намира в Лондон, Англия.
Компанията от години е водач в създаването на усъвършенствани системи с изкуствен интелект, способни да се образоват от нулата да играят компютърни и настолни игри, да потвърждават теореми и да вземат решение други комплицирани проблеми, които преди този момент са били считани за вероятни единствено за индивида.
Неотдавна екипът на Ли съумя да сътвори система с изкуствен интелект, която усвои друга присъща дарба на хората и някои висши примати и птици - способността да се учи от непознатия образец и да предава добитите умения на други човеци. Това умеене от дълго време се счита за основа на културно-технологичната еволюция на човечеството, която е разрешила на нашите предшественици да се научат да основават все по-сложни принадлежности и да изградят основите на цивилизацията.
Британските откриватели са съумели да възпроизведат този развой благодарение на особено основана триизмерна компютърна игра , която се играе взаимно от човешки " специалист " и невронна мрежа.
Учените са открили, че сходна среда подтиква невронната мрежа да придобие способността да се учи от образците на другите, в случай че разполага с краткотрайна и дълготрайна памет, както и с вградени аналози на човешкото внимание и способността за следене и свързване посред им на дейностите на другите играчи.
Първите наблюдения на невронната мрежа са посочили, че тя усвоява сходна форма на образование и стартира да употребява непознатия опит, с цел да основава свои лични подходи за решение на непознати до момента и по-сложни проблеми за относително малко време - към 20-30 часа.
Същевременно учените са открили, че отстраняването на най-малко един от съставените елементи на системата, в това число паметта, вниманието или способността да се наблюдават дейностите на другите, води до цялостно прекъсване на предаването на познания.
Учените считат, че сходни системи за образование могат да се употребяват освен за основаване на еволюиращи системи с изкуствен интелект, само че и за проучване на това по какъв начин децата получават способността да учат, до момента в който порастват . Освен това наблюдението на работата и развиването на сходни системи в бъдеще може да помогне на антрополозите да схванат по какъв начин човешките предшественици са придобили способността за културно и софтуерно развиване и предаване на познания .
По темата
Източник: vesti.bg
КОМЕНТАРИ