Играта на магазин у дома е един от начините родителите

Играта на магазин вкъщи е един от методите родителите да обяснят практично на най-малките деца смяната на валутата, която влиза в България от 1 януари 2026 година С магазин в евро децата ще свикнат с новите монети и банкноти, и тяхното изчисление.

Това съобщи за Българска телеграфна агенция финансовият специалист и съветник Наталия Тодорова във връзка със промяната на лв. с евро.

Сега е добър миг да създадем дружно с децата нова касичка в евро, сподели също тя. Можем да измислим и общо фамилно предизвикателство за икономисване.

Тодорова поучава родителите да отделят време за тематиката, тъй като за децата е по-трудно и нереално да си показват, че прекосяването към еврото не значи загуба на стойност, а нова „ мерна единица “ за парите.

„ За най-малките по-малкото число естествено се възприема като по-малка стойност, по тази причина може да има терзание от рода „ Сега ще ми вземат половината пари от касичката “, даде образец специалистът.

Тя добави, че е потребно да се употребява съответен и понятен образец.

„ Можем да съпоставим с дължината – в случай че една стая е необятна 3 метра, това е близо 10 фута. Стаята не се е уголемила вълшебен – просто я измерваме по друг метод “, сподели Тодорова.

Децата учат най-добре с действителни обстановки, а общите игри и дребните фамилни провокации могат да подкрепят в построяването и на други значими финансови умения: обмисляне, икономисване, разпределение на разноски, избор сред потребности и стремежи, и последователно осъзнаване на цената на парите като инструмент за реализиране на цели, изясни специалистът.

Джобните пари и финансовата грамотност 
При най-малките е значимо да покажем по какъв начин наподобяват новите пари, да разгледаме дружно монетите и банкнотите, с цел да се усещат уверени и спокойни, че ги разпознават, да пресметнем с детето какво може да си купи с джобните или с парите от касичката, да разгледаме действителните цени в евро и лв. в магазина или в уеб страницата за играчки, поучава Наталия Тодорова.

Преходът към еврото е подобаващ миг фамилиите да вкарат значими финансови уроци вкъщи, употребявайки любознанието на децата, разяснява Тодорова.

Джобните пари са първият персонален бюджет на детето, подсети тя и обърна внимание, че даването на джобни може да стане непосредствено в евро от началото на Новата година, което ще бъде облекчение за детето.

Пазаруването дружно и четенето на етикетите с двойно означение също е подобаващ метод децата да схванат цената на парите, да видят разликата сред това, което желаят да си купят и опциите по отношение на бюджета, с който разполагат, изясни експертът.

При по-големите деца промяната на валутата открива опция за диалози на по-сложни тематики като инфлация, спестявания, вложения и финансово обмисляне, които постоянно остават неразбираеми без фамилно разискване, изясни Тодорова.

Тя счита, че това е добър миг родителите да прегледат и личните си финансови привички. Независимо дали приказваме за левове, или евро, рационалното систематизиране на бюджета, спестяванията и вложенията остават основни умения, сподели специалистът. Вгледани в цените в магазина, забравяме че инфлацията касае освен разноските ни, само че също и нашите спестявания. Време е да се замислим по какъв начин ги управляваме и дали парите ни работят за нас, поучава Тодорова.

Семействата би трябвало да внимават и с логиката на психиката на числата, споделя тя, защото по-малките числа в евро могат да основат чувство за „ по-леки разноски “. Воденето на бюджет в евро оказва помощ за по-добро обмисляне и по-бързо привикване с новата мерна единица, поучава още Тодорова.

Според финансовия специалист е допустимо за някои деца да е по-трудно и да проявят един тип обвързаност към лв., защото постоянно дребните свързват цената на парите директно с физическото им проявяване. Трудна, само че значима идея, е да схванат, че цената не се крие в самата монета или банкнота, а в това какво избираме да създадем с нея, показва Тодорова и поучава да оставим на детето да резервира левче или стотинка като спомен, който понижава чувството за разлъка.

Какво ще се случи с образователния проект?
По отношение на образователния проект и нужните промени поради приемането на еврото Наталия Тодорова разяснява, че допълнения и корекции е трябвало да се случат още при започване на актуалната образователна година, с цел да имат време учениците и фамилиите да се срещнат с тематиката, а часовете по математика и индивидът и обществото да се употребяват дейно за практическо образование.

Вместо това учебниците към момента не са приспособени, а дилемите по математика в евро следва да бъдат създадени, в това число и изображенията на евробанкноти в образователните тетрадки, разяснява тя. Макар тематиката за еврото да отсъства от образователното наличие, въпросите на учениците са налице, счита Тодорова.

„ От началото на образователната година съвсем всички предложения, които получавам за визити в учебно заведение, са свързани с еврото “, сподели Тодорова.

Тя добави, че тази тематика не е била настояща преди година, а някои учители даже са се тормозили по какъв начин фамилиите ще реагират на нея. Политизирането на въпроса „ За “ или „ Против “ еврото в допълнение води до неуважение на тематиката и стопиране на полемиките, вместо да се търси осведоменост и познание, сподели специалистът.

Децата и младежите, когато бъдат включени интензивно, построяват освен познания, само че и убеденост да вземат осведомени решения за бъдещето си, заключи Тодорова.

Тя продължава интензивно да води и лекции, и образования по финансова просветеност за деца и възрастни. Тодорова регистрира, че от ден на ден компании осъзнават смисъла на финансовата просвета и са дейни в това да оказват помощ за развиването на компетенциите на чиновниците си и техните деца.