Една учителка обяснявала задача по математика на 5-годишно дете и

Една учителка обяснявала задача по математика на 5-годишно дете и го попитала:
– Ако ти дам една ябълка и една ябълка и една ябълка, какъв брой ябълки ще имаш?
Без съмнение ученикът дал отговор:
– Четири!
Поразена, учителката очаквала отговорът да е „ три”. Останала разочарована. „ Може би детето не слуша вярно “ – помислила си и повторила.
– Моето момче, слушай деликатно. Ако ти дам една ябълка и една ябълка и една ябълка, какъв брой ябълки ще имаш?
Детето видяло разочарованието на лицето на дамата. Започнало да пресмята още веднъж на пръсти. Този път то се пробвало на откри отговора, който ще направи учителката щастлива. Не се замислило за верния отговор, а за този, който ще я развесели, и нерешително дало отговор:
– Четири!
Разочарованието останало на лицето на дамата.
Тя си спомнилa, че детето харесва ягоди. Помислила си, че може би не обича ябълки и това му пречи да се концентрира. Този път с пресилено неспокойствие и искра в очите попитала:
– Ако ти дам една ягода и една ягода и една ягода, какъв брой ягоди ще имаш?
Виждайки учителката щастлива, момчето пресметнало на пръстите си още веднъж. Искайки новият й метод да успее, дамата неумишлено повлияла на детето. То нетърпеливо дало отговор:
– Три!
На лицето й в този момент се появила една победоносна усмивка. Тя съумяла!
Но едно последно нещо останало. За следващ път го попитала:
– Сега, в случай че ти дам една ябълка и една ябълка и още една ябълка, какъв брой ябълки ще имаш?
Бързо то отвърнало:
– Четири!
Учителката била втрещена.
– Как моето момче, по какъв начин? – попита тя с нервиран глас.
Много безшумно дребният възпитаник дал отговор:
– Защото аз към този момент имам една ябълка в чантата!

***

Децата мислят по по-различен метод от нас - възрастните. Това не значи, че бъркат, а просто че съумяват да видят нещата, които ние към този момент не виждаме. Ценете уроците, на които могат да ви научат децата!