Децата в предучилищна възраст не трябва да се застояват повече

Децата в предучилищна възраст не би трябвало да се застояват повече от час дневно в мрежата
(снимка: CC0 Public Domain)

Е кип от учени разгласи по време на интернационалната конференция Edcrunch резултатите от изследване за резултата на интернет-активността върху умствените качества на децата. Наред с други неща, работата на съветските откриватели разкрива оптималната дълготрайност на наличието на възпитаници от разнообразни възрасти в световната мрежа.

Децата, които прекарват няколко часа дневно онлайн, демонстрират по-високи познавателни качества, в сравнение с своите връстници, които са ограничeни откъм достъп до интернет, сочат данните, които откривателите дефинират като „ статистически значими ”.

Оптималното време за интензивност в интернет се разграничава за другите възрастови групи:

Ако това време бъде надвишено, способността за „ серийна организация на придвижванията и дейностите ”, както и индикаторите за „ слухово-словесна памет и способността за съставянето на роман ” доста понижават.

Извадката се състои от 200 деца, които са били разграничени на четири групи по възраст и периодичност на потребление на разнообразни устройства с достъп до интернет. на учените съответстват с резултатите от сходни проучвания на специалисти от Австралия и Съединени американски щати.