Всеки десети от дуалните ученици на МЕТРО остава на работа след завършването си
Десет % от приключилите дуалното образование в " Метро ", остават да работят в компанията. Това съобщи в изявление за Mediapool Мария Ангелова, директор " Хора и просвета " в МЕТРО България. До момента 87 са дипломантите на МЕТРО, а още 27 ученика не престават да се образоват в компанията. Очаква се през идната образователна година програмата да посрещне нови 29 гимназисти.
Г-жо Ангелова, от кой момент МЕТРО започва своя стратегия за дуално образование и за какво компанията реши да предлага тази опция?
МЕТРО се включи в плана за дуално образование през 2015 година, а през 2018 година посрещнахме първите възпитаници, които се образоват в действителна работна среда в компанията. Присъединихме се към програмата, тъй като имаме вяра, че този модел носи висока добавена стойност както за бизнеса, по този начин и за младежите. Той се основава на обмяна на опит и положителни работодателски практики. Чрез дуалното образование имаме достъп до млади гении, които се развиват в сходство с действителните потребности на бизнеса и в тясна връзка с просветителните институции.
С кои учебни заведения стартирахте и по какъв начин се промени броят им през годините. Днес с какъв брой учебни заведения и в кои градове работите?
Започнахме с едно учебно заведение в София – Националната финансово-стопанска гимназия (НФСГ), където имахме петима възпитаници. С годините броят на участниците, учебните заведения и градовете се усили. В момента работим с пет учебни заведения, в пет града – София, Варна, Русе, Плевен и Велико Търново. През идната образователна година чакаме да посрещнем и първите випуски в Пловдив и Бургас.
В кой клас учениците могат да се включат във вашата дуална стратегия. Каква част от образованието по нея минава в клас и каква във филиалите на МЕТРО? В последната година с какъв брой възпитаници общо работите?
Мария Ангелова заема позицията шеф " Хора и просвета " и е част от екипа на МЕТРО България от февруари 2020 година Има повече от 20 години опит в региона на човешките запаси в разнообразни мултинационални компании в областта на производството и бързооборотните артикули. Заема позицията в МЕТРО в много сложни времена, само че в никакъв случай не се отхвърля от главната си цел – да развива хората в компанията и да се грижи за тяхното здраве и благополучие. Завършила е Политология в Софийския университет и има двама сина.
Учениците могат да се включат в дуалната форма на образование след довеждане докрай на прогимназиалния стадий. От 8 до 10 клас образованието се организира напълно в учебна среда, а от 11 клас стартира комбинирана подготовка – част от времето в учебно заведение и част в действителна работна среда. Учениците работят по два дни седмично в определен от тях шеф, а в 12 клас по три дни. През последната година в МЕТРО минаха образование 46 възпитаници.
Опишете главните насоки на образованието на място в МЕТРО. До какво имат опция действително да се допрян учениците?
През първата година учениците, с поддръжката на наставник, се срещат с главните действия, които прави един чиновник в магазина. Учат се на трудова дисциплинираност, ръководство на времето, приоритизиране и осъществяване на задания, както и работа с цифрови системи и такива за ръководство на артикули. Придобиват и умения за обслужване на клиенти. През втората година им се разпореждат по-отговорни задания с фокус върху ръководството на процеси и хора, които надграждат добитите досега познания и умения.
Какъв е фокусът на главните теоретични знания във вашата дуална стратегия?
Основната ни цел е да се построи здрава практико-ориентирана основа, обвързвана с потребностите на търговията на едро. Надграждаме теоретичните дисциплини от учебно заведение със характерни проблеми от практиката в МЕТРО. Даваме опция на младите да добият цялостна визия за всички аспекти в търговията – доставяне, логистика, маркетинг, брандинг и продажби.
Какви са преимуществата и изгодите, които дава дуалното образование на МЕТРО?
Дуалното образование предлага голям брой преимущества за учениците. Те получават действителен на практика опит и ползват теоретичните си познания в работна среда. Работят с подготвени ментори и черпят опит и познания от първа ръка. Усвояват трудови привички и умения за работа в екип, развиват дисциплинираност и възприятие за отговорност.
Получават трудов контракт и месечно заплащане, употребяват обществени придобивки като чиновници на компанията, натрупат и трудов стаж. След довеждане докрай на програмата получават тапия за приблизително обучение и удостоверение за професионална подготовка. Освен това имат опция за реализация и кариерно развиване в МЕТРО.
Тази година МЕТРО започва нов план за кариерно развиване – " Кариерна лаборатория ", разкажете какво включва той?
В " МЕТРО Кариерна лаборатория " участваха 17 зрелостника от градовете София и Варна. В продължение на четири месеца те се включиха в разнообразни начинания, които им помогнаха да получат нова вероятност за бъдещото си професионално развиване. Проектът им даде познания и умения, които не са задоволително застъпени в учебно заведение, само че са извънредно значими за сполучлив старт в кариерата.
Какво съставлява " МЕТРО Кариерна лаборатория ". Инициативата част ли е от дуалната ви стратегия?
Инициативата е създадена от нас особено за учениците, учащи се по дуалната стратегия в МЕТРО. Тя не е част от формалната образователна стратегия, която като сътрудник в практическото образование сме ангажирани да покрием. С времето установихме, че с цел да създадат сполучлив преход от учебно заведение към професионалния живот, зрелостниците имат потребност да развият по този начин наречените " меки умения ".
Целта на Кариерната лаборатория е точно да ги приготви за действителните провокации, с които следва да се сблъскат. Учат се да споделят ясно и решително, да построяват професионално онлайн наличие, да употребяват обществените мрежи в търсене на работа, да сформират впечатляващо CV и да ръководят дейно времето си.
През идната година планираме да разтеглим обсега на тематиките и да включим в самодейността и учениците от 11 клас.
От началото на програмата ви за дуално обучение какъв брой възпитаници минаха през нея и към този момент има ли някои от тях, които работят за компанията?
До момента 87 ученика са приключили дуалното си образование в МЕТРО, а още 27 ученика не престават да се образоват в компанията. Очакваме през идната образователна година да посрещнем нови 29 възпитаници.
Гордеем се с това, че 10% от приключилите остават да работят при нас, а половината от тях са се развили кариерно в границите на първите две години.
* " Образование + " e взаимен план на информационно-аналитичния уебсайт mediapool.bg и бизнес списанието. Неговата цел е да разпространява сполучливи модели на партньорство сред бизнеса и професионалните гимназии посредством паралелни изявления в двете медии. Чрез тях представяме:
* опциите, които фирмите дават за кариерно развиване на младежите посредством професионалната/дуалната форма на приблизително обучение
* положителните модели на приложение на дуалното образование
* открояваме " тесни " места в системата
* систематизираме благоприятни условия за решаването им.
Качественото професионално обучение и дуално образование е опция за летящ старт на младите в кариерния им път, късмет за районите да задържат новите генерации, банка фрагменти за фирмите. Платформата " Образование+ " е опция за популяризация и умножаване на сполучливите образци.
Г-жо Ангелова, от кой момент МЕТРО започва своя стратегия за дуално образование и за какво компанията реши да предлага тази опция?
МЕТРО се включи в плана за дуално образование през 2015 година, а през 2018 година посрещнахме първите възпитаници, които се образоват в действителна работна среда в компанията. Присъединихме се към програмата, тъй като имаме вяра, че този модел носи висока добавена стойност както за бизнеса, по този начин и за младежите. Той се основава на обмяна на опит и положителни работодателски практики. Чрез дуалното образование имаме достъп до млади гении, които се развиват в сходство с действителните потребности на бизнеса и в тясна връзка с просветителните институции.
С кои учебни заведения стартирахте и по какъв начин се промени броят им през годините. Днес с какъв брой учебни заведения и в кои градове работите?
Започнахме с едно учебно заведение в София – Националната финансово-стопанска гимназия (НФСГ), където имахме петима възпитаници. С годините броят на участниците, учебните заведения и градовете се усили. В момента работим с пет учебни заведения, в пет града – София, Варна, Русе, Плевен и Велико Търново. През идната образователна година чакаме да посрещнем и първите випуски в Пловдив и Бургас.
В кой клас учениците могат да се включат във вашата дуална стратегия. Каква част от образованието по нея минава в клас и каква във филиалите на МЕТРО? В последната година с какъв брой възпитаници общо работите?
Мария Ангелова заема позицията шеф " Хора и просвета " и е част от екипа на МЕТРО България от февруари 2020 година Има повече от 20 години опит в региона на човешките запаси в разнообразни мултинационални компании в областта на производството и бързооборотните артикули. Заема позицията в МЕТРО в много сложни времена, само че в никакъв случай не се отхвърля от главната си цел – да развива хората в компанията и да се грижи за тяхното здраве и благополучие. Завършила е Политология в Софийския университет и има двама сина.
Учениците могат да се включат в дуалната форма на образование след довеждане докрай на прогимназиалния стадий. От 8 до 10 клас образованието се организира напълно в учебна среда, а от 11 клас стартира комбинирана подготовка – част от времето в учебно заведение и част в действителна работна среда. Учениците работят по два дни седмично в определен от тях шеф, а в 12 клас по три дни. През последната година в МЕТРО минаха образование 46 възпитаници.
Опишете главните насоки на образованието на място в МЕТРО. До какво имат опция действително да се допрян учениците?
През първата година учениците, с поддръжката на наставник, се срещат с главните действия, които прави един чиновник в магазина. Учат се на трудова дисциплинираност, ръководство на времето, приоритизиране и осъществяване на задания, както и работа с цифрови системи и такива за ръководство на артикули. Придобиват и умения за обслужване на клиенти. През втората година им се разпореждат по-отговорни задания с фокус върху ръководството на процеси и хора, които надграждат добитите досега познания и умения.
Какъв е фокусът на главните теоретични знания във вашата дуална стратегия?
Основната ни цел е да се построи здрава практико-ориентирана основа, обвързвана с потребностите на търговията на едро. Надграждаме теоретичните дисциплини от учебно заведение със характерни проблеми от практиката в МЕТРО. Даваме опция на младите да добият цялостна визия за всички аспекти в търговията – доставяне, логистика, маркетинг, брандинг и продажби.
Какви са преимуществата и изгодите, които дава дуалното образование на МЕТРО?
Дуалното образование предлага голям брой преимущества за учениците. Те получават действителен на практика опит и ползват теоретичните си познания в работна среда. Работят с подготвени ментори и черпят опит и познания от първа ръка. Усвояват трудови привички и умения за работа в екип, развиват дисциплинираност и възприятие за отговорност.
Получават трудов контракт и месечно заплащане, употребяват обществени придобивки като чиновници на компанията, натрупат и трудов стаж. След довеждане докрай на програмата получават тапия за приблизително обучение и удостоверение за професионална подготовка. Освен това имат опция за реализация и кариерно развиване в МЕТРО.
Тази година МЕТРО започва нов план за кариерно развиване – " Кариерна лаборатория ", разкажете какво включва той?
В " МЕТРО Кариерна лаборатория " участваха 17 зрелостника от градовете София и Варна. В продължение на четири месеца те се включиха в разнообразни начинания, които им помогнаха да получат нова вероятност за бъдещото си професионално развиване. Проектът им даде познания и умения, които не са задоволително застъпени в учебно заведение, само че са извънредно значими за сполучлив старт в кариерата.
Какво съставлява " МЕТРО Кариерна лаборатория ". Инициативата част ли е от дуалната ви стратегия?
Инициативата е създадена от нас особено за учениците, учащи се по дуалната стратегия в МЕТРО. Тя не е част от формалната образователна стратегия, която като сътрудник в практическото образование сме ангажирани да покрием. С времето установихме, че с цел да създадат сполучлив преход от учебно заведение към професионалния живот, зрелостниците имат потребност да развият по този начин наречените " меки умения ".
Целта на Кариерната лаборатория е точно да ги приготви за действителните провокации, с които следва да се сблъскат. Учат се да споделят ясно и решително, да построяват професионално онлайн наличие, да употребяват обществените мрежи в търсене на работа, да сформират впечатляващо CV и да ръководят дейно времето си.
През идната година планираме да разтеглим обсега на тематиките и да включим в самодейността и учениците от 11 клас.
От началото на програмата ви за дуално обучение какъв брой възпитаници минаха през нея и към този момент има ли някои от тях, които работят за компанията?
До момента 87 ученика са приключили дуалното си образование в МЕТРО, а още 27 ученика не престават да се образоват в компанията. Очакваме през идната образователна година да посрещнем нови 29 възпитаници.
Гордеем се с това, че 10% от приключилите остават да работят при нас, а половината от тях са се развили кариерно в границите на първите две години.
* " Образование + " e взаимен план на информационно-аналитичния уебсайт mediapool.bg и бизнес списанието. Неговата цел е да разпространява сполучливи модели на партньорство сред бизнеса и професионалните гимназии посредством паралелни изявления в двете медии. Чрез тях представяме:
* опциите, които фирмите дават за кариерно развиване на младежите посредством професионалната/дуалната форма на приблизително обучение
* положителните модели на приложение на дуалното образование
* открояваме " тесни " места в системата
* систематизираме благоприятни условия за решаването им.
Качественото професионално обучение и дуално образование е опция за летящ старт на младите в кариерния им път, късмет за районите да задържат новите генерации, банка фрагменти за фирмите. Платформата " Образование+ " е опция за популяризация и умножаване на сполучливите образци.
Източник: mediapool.bg
КОМЕНТАРИ