Синдикалисти: Оценката за дисциплина е стимул за учениците
Да бъде въведена оценка за дисциплинираност и да се обърне внимание на възпитанието на учениците като мярка за възстановяване на резултатите и превъзмогване на насилието в учебните заведения. За това упорстват от профсъюз " Образование " към КТ " Подкрепа ", сподели ръководителят му Юлиян Петров в предаването на Радио Варна Post Factum.
От десетки години се опитваме да разбираем на българското общество, че в образованието, с цел да има положителни резултати, би трябвало да бъдат изпълнени всички съставни елементи. Не единствено знанието и възпитанието е неразделна част от процеса, акцентира Петров.
Според него се вижда неглижиране на възпитанието още от началото на прехода, а експертите са стигнали до извода 10 години по-късно, когато към този момент последствията са забележими.
Ако не се компенсира този недостиг на образование и на дисциплинираност и на съблюдаване на правила, не можем да чакаме радикално друго обучение и по-добри резултати, безапелационен е Петров.
По думите му оценката е тласък за учениците, които се оправят добре, само че за за тези, които се опълчват на разпоредбите и не са склонни на разговор би трябвало да бъде помислено за съответните ограничения.
Той изрече мнението си, че би трябвало да бъде поддържана връзка с родителите на проблематичните деца, а при липса на заинтригуваност от тяхна страна и напредък при учениците, следва да бъдат " стимулирани ".
Тази мотивация може да стане или финансово или административно, уточни синдикалистът. Петров акцентира, че превантивната работа с родителите е доста значима, само че при разрушена връзка с тях и учениците страдат останалите, когато учителите губят време с недисциплинираните.
Председателят на профсъюз " Образование " насочи предизвестие, че когато не се поправя държанието на учениците още в учебно заведение, те мъчно ще могат да действат в обществото, могат да станат и " клиенти на правосъдната система.
От десетки години се опитваме да разбираем на българското общество, че в образованието, с цел да има положителни резултати, би трябвало да бъдат изпълнени всички съставни елементи. Не единствено знанието и възпитанието е неразделна част от процеса, акцентира Петров.
Според него се вижда неглижиране на възпитанието още от началото на прехода, а експертите са стигнали до извода 10 години по-късно, когато към този момент последствията са забележими.
Ако не се компенсира този недостиг на образование и на дисциплинираност и на съблюдаване на правила, не можем да чакаме радикално друго обучение и по-добри резултати, безапелационен е Петров.
По думите му оценката е тласък за учениците, които се оправят добре, само че за за тези, които се опълчват на разпоредбите и не са склонни на разговор би трябвало да бъде помислено за съответните ограничения.
Той изрече мнението си, че би трябвало да бъде поддържана връзка с родителите на проблематичните деца, а при липса на заинтригуваност от тяхна страна и напредък при учениците, следва да бъдат " стимулирани ".
Тази мотивация може да стане или финансово или административно, уточни синдикалистът. Петров акцентира, че превантивната работа с родителите е доста значима, само че при разрушена връзка с тях и учениците страдат останалите, когато учителите губят време с недисциплинираните.
Председателят на профсъюз " Образование " насочи предизвестие, че когато не се поправя държанието на учениците още в учебно заведение, те мъчно ще могат да действат в обществото, могат да станат и " клиенти на правосъдната система.
Източник: petel.bg
КОМЕНТАРИ