Боянка Митева е дългогодишен учител от ОУ Васил Левски в

Боянка Митева е дълготраен преподавател от ОУ " Васил Левски " в Пловдив. В момента е класен началник на децата от 1 " б " клас. В навечерието на Деня на българската книжовност, и просвета ви представяме нейно изявление за Plovdiv24.bg по отношение на връзките сред преподавател и възпитаници, качествата, които би трябвало да има актуалният преподавател, както и за проблемите на актуалното обучение.

От по кое време практикувате тази специалността?



Работя като начален преподавател в ОУ " Васил Левски ", гр. Пловдив, специалността упражнявам от 39 години.

Какви качества, съгласно Вас е значимо да има актуалният преподавател?

- Съвременният преподавател би трябвало преди всичко да образова децата и да построява характера им. Да познава предметите, които преподава, което е значима част от неговия облик. Да се концентрира върху значителното, с цел да прави урока по-интересен. Съвременният преподавател би трябвало да обича децата, да се усмихва, да помни учениците си и да следи по-нататъшното им израстване.

Какво най-вече ценят у своя преподавател децата?

Децата най-вече ценят у своя преподавател положителната връзка, навременната му реакция, самостоятелното отношение, разбирането, знанията които получават учениците, които не са знаели до тогава, вътрешното любознание, което им разпалва учителя.

Днешните деца почитат ли труда на учителя?

На този въпрос давам отговор от позицията на начален преподавател. Да, почитат го!

На равнище ли е българското обучение и какво още би трябвало да бъде направено?

- Българското обучение несъмнено се нуждае от смяна. В учебниците има заложени свръх познания. Съвременният преподавател не може да се оправи в изискванията на съвременен свят. Образованието би трябвало да бъде ориентирано към образуване на умения.

Какво мислите за изказванието, че децата през днешния ден не да задоволително стимулирани да учат?

- Сегашните деца не харесват изразите " би трябвало ", " задължен си ", " наложително ". Със сигурност има и психически аргументи, които демотивират учениците. Бих показала, като " неналичието на религия в себе си ", " разочарованието от себе си ". Има деца, които са интровертни, мъчно се приспособяват в клас. Родителите също имат негативно въздействие, когато у дома се приказва за " популярност ", " водачество ", за триумф ".

За, или срещу актуалните технологии сте и какво мислите за интерактивното образование?

- Разбира се, че съм за! На актуалните възпитаници им подхожда интерактивното образование. То има доста преимущества. Например в процеса на учене, учениците имат опция да обменят познания, хрумвания, способи на активност. Учениците на драго сърце приготвят презентации, планове, мисловни карти.

И най-после, каква роля играят родителите в просветителния развой

- Родителите би трябвало да бъдат включени в просветителния развой. Те са положителни сътрудници, когато учителят откри верния път към тях. Аз персонално работя прелестно с родителите!