Просветният министър: Идеята, че ние сме данъкоплатци, хвърляме пари на учителите и очакваме те да свършат всичко, не е работеща
Българското общество стартира да си мисли, че всичко е въпрос на пари. Имаш пари, плащаш за частно учебно заведение и детето ти ще стане талант и ще получи най-хубавото. Това съобщи министърът на образованието и културата проф. доктор пред Българска национална телевизия.
По думите му концепцията, че ние сме данъкоплатци, хвърляме пари на учителите и чакаме те да свършат всичко, не е работеща. " За мен основното е българското семейство да стане съдружник на просветителната система. Ако детето не бъде подтиквано в фамилна среда, няма по какъв начин образованието да се оправи с образованието на децата ", акцентира той.Оценките от НВО
" Оценката на образованието не може да се разграничава от оценката на обществото. Няма по какъв начин да чакаме общество, към момента раздирано от доста проблеми, политизирано, мъчно водещо диалози и стигащо до консенсус, да има съвършена просветителна система. Резултатите отразяват един фундаментален проблем в просветителната система, те сега отразяват просветителното неравноправие. Имаме райони, където имаме извънредно ниски оценки, и райони, където имаме високи оценки. Средният резултат е по-нисък. В идващите години ние би трябвало да се опитаме да вдигнем междинното равнище на знание в българската просветителна система. Трябва да понижим неравенствата в районите, където идентифицираме трайни проблеми ", сподели просветният министър.
Проблемите и компликациите
Според Вълчев макар, че имаме доста проблеми, в същото време не би трябвало да бъдем и прекомерно черногледи. " Резултатите демонстрират, че българското обучение като че ли е застинало на едно равнище след множеството промени през годините и би трябвало да откри път напред. Предстоят съществени диспути и значими стъпки, които да извървим. Убеден съм, че би трябвало да го създадем посредством консенсус ", добави той.Предмета " Добродетели и релегия "
Училището би трябвало да възпитава положителни и виновни хора, не би трябвало учениците да усвояват единствено познания
" Темата за добродетелите и религията не значи, че променяме светския темперамент на българското учебно заведение. Българската просветителна система остава световна, каквато е и българската страна. Въвеждането на този предмет е свястно по няколко аргументи – виждаме какъв брой рано експанзията при децата намира своите проявления. Програмата ще бъде с два съставния елемент – добродетели и вяра, като религията ще бъде избор на фамилиите на учениците. Никой няма да бъде принуждаван да го записва ", съобщи министърът на образованието.
По думите му концепцията, че ние сме данъкоплатци, хвърляме пари на учителите и чакаме те да свършат всичко, не е работеща. " За мен основното е българското семейство да стане съдружник на просветителната система. Ако детето не бъде подтиквано в фамилна среда, няма по какъв начин образованието да се оправи с образованието на децата ", акцентира той.Оценките от НВО
" Оценката на образованието не може да се разграничава от оценката на обществото. Няма по какъв начин да чакаме общество, към момента раздирано от доста проблеми, политизирано, мъчно водещо диалози и стигащо до консенсус, да има съвършена просветителна система. Резултатите отразяват един фундаментален проблем в просветителната система, те сега отразяват просветителното неравноправие. Имаме райони, където имаме извънредно ниски оценки, и райони, където имаме високи оценки. Средният резултат е по-нисък. В идващите години ние би трябвало да се опитаме да вдигнем междинното равнище на знание в българската просветителна система. Трябва да понижим неравенствата в районите, където идентифицираме трайни проблеми ", сподели просветният министър.
Проблемите и компликациите
Според Вълчев макар, че имаме доста проблеми, в същото време не би трябвало да бъдем и прекомерно черногледи. " Резултатите демонстрират, че българското обучение като че ли е застинало на едно равнище след множеството промени през годините и би трябвало да откри път напред. Предстоят съществени диспути и значими стъпки, които да извървим. Убеден съм, че би трябвало да го създадем посредством консенсус ", добави той.Предмета " Добродетели и релегия "
Училището би трябвало да възпитава положителни и виновни хора, не би трябвало учениците да усвояват единствено познания
" Темата за добродетелите и религията не значи, че променяме светския темперамент на българското учебно заведение. Българската просветителна система остава световна, каквато е и българската страна. Въвеждането на този предмет е свястно по няколко аргументи – виждаме какъв брой рано експанзията при децата намира своите проявления. Програмата ще бъде с два съставния елемент – добродетели и вяра, като религията ще бъде избор на фамилиите на учениците. Никой няма да бъде принуждаван да го записва ", съобщи министърът на образованието.
Източник: focus-news.net
КОМЕНТАРИ