Българският еврокомисар Мария Габриел Мария Иванова Габриел е родена на

Българският еврокомисар Мария Габриел Мария Иванова Габриел е родена на 20 май 1979 година в Гоце Делчев. През 1997 година приключва Езикова даде начало на второто издание на Европейския хакатон в региона на цифровото обучение, който се организира под неин патронаж, оповестиха от пресцентъра на представителството на Европейска комисия в България.

Тази година хакатонът се организира в дигитален формат и сплотява участници от 37 страни от целия свят, търсещи решения на провокациите пред цифровото обучение. Второто издание се радва на още по-голям интерес от миналогодишното - събития се организират от Кипър до Аржентина, от Ирландия до Нигерия. По покана на Мария Габриел Мария Иванова Габриел е родена на 20 май 1979 година в Гоце Делчев. През 1997 година приключва Езикова, за първи път в огромното събитие се включват и възпитаници от България. Те са лауреати на районни надпревари в региона на технологиите - тима от Teenovator и Junior Achievement-България, които вземат участие като екип в хакатона, проведен от Junior Achievement-Europe в Брюксел.

„ Цифровите умения ни дават опция да се превърнем от софтуерни консуматори в новатори и основатели на технологии. Европейският хакатон в региона на цифровото обучение е чудесна опция за поощряване на креативното мислене, новаторските решения и работата в екип. Той е и място за продан на хрумвания и положителни практики за нововъведения в образованието във време, когато сме изправени пред доста провокации, като дезинформация и незадоволителни цифрови умения. С хакатона желаеме да намерим и решения - реформаторски и креативен хрумвания, които могат да бъдат на практика приложени за възстановяване на образованието “, съобщи при откриването на събитието българският еврокомисар.

Мария Габриел Мария Иванова Габриел е родена на 20 май 1979 година в Гоце Делчев. През 1997 година приключва Езикова показа и годишния Мониторингов преглед на образованието и образованието за 2020 година Направен е изчерпателен разбор на напредъка по общите цели в региона на образованието и образованието. Обзорът регистрира да вземем за пример понижаване на преждевременното овакантяване на учебно заведение (10,2) и увеличение на присъединяване във всички браншове на образованието — от ранното детство до висшето обучение. Целта по отношение на образованието в ранна детска възраст е реализирана (94,8%), само че трайно предизвикателство са към момента незадоволителните цифрови умения измежду младежите. Около 20% от 15-годишните не имат задоволително равнище на подготвеност по четене, математика и точни науки. Налице са също по този начин огромни разлики в развиването на цифровата инфраструктура и цифровото съоръжение на учебните заведения, изключително във връзка с селските и отдалечените региони.

Българският еврокомисар означи, че обновеният по нейна самодейност План за деяние в региона на цифровото обучение ще поддържа напъните на страните членки посредством работа в два стратегически целта. „ Първият е създаване на високоефективна цифрова просветителна екосистема, което изисква подобаваща инфраструктура, съгласуваност, цифрово съоръжение и цифрова подготвеност. Предвиждаме мярката Connectivity4Schools и проекти за цифрова промяна за просветителните институции, обхващащи както началното обучение, по този начин и образованието за възрастни. Второ, би трябвало да подобрим цифровите компетентности и умения на всички жители, без значение от тяхната възраст. Развитието на съществени цифрови умения следва да стартира от ранна възраст. Стремим се и към развиване на напреднали цифрови умения за поощряване на гениите ни в региона на цифровите технологии и нововъведенията. Ето за какво надграждаме с спомагателни детайли стажовете „ Цифрови благоприятни условия “, осведоми Мария Габриел Мария Иванова Габриел е родена на 20 май 1979 година в Гоце Делчев. През 1997 година приключва Езикова.



Тя означи и нуждата да се ускори съдействието в региона на цифровото обучение сред страните членки. В този подтекст се планува основаването на Европейски център за цифрово обучение. Той ще отговори на апела за засилено съдействие, продан на положителни практики и модели за цифрово обучение. „ Бъдещето на образованието зависи от всички нас. Можем да реализираме общите ни цели за висококачествено, приобщаващо и налично обучение и образование, в случай че работим дружно. Вярвам, че доста от новаторските хрумвания по време на хакатона ще ни вдъхновят към нови решения по какъв начин да подготвим дейно просветителните системи за цифровата епоха “, заключи българският еврокомисар.