Защо да караме децата да учат наизуст каквото и да

Защо да караме децата да учат наизуст каквото и да било, когато гугъл може да помогне? Винаги е на разположение на актуалните младежи и бързо ги измъква от неудобно състояние.

Аргументът, че е добре паметта да се „ тренира “ със стихчета не всеки път е задоволителен, тъй като доста хора залагат на мемори игри и на пъзели.

Ето няколко аргументи, които могат да ви убедят в преимуществата да учите детето да рецитира стихове - способ, който се практикува от древността. Те са дадени от експерта по трениране на паметта Екатерина Додонова, създател на книгата “100% памет. 25 потребни метода за запомняне в 10 тренировки “, представени от letidor.ru.

1. Стихотворението, което детето учи наизуст, оказва помощ за структуриране на информацията

Всяка стихотворение има избрана вътрешна логичност и конструкция. 
Като пробва да запомни, детето попива тази конструкция, проучва я, а това значи, че мозъкът му се развива интензивно.

2. Стихотворението го учи да извършва задачата до край

Това качество е изключително належащо за учебно заведение. А като се учат стихчета то се тренира елементарно и прелестно.

За да помогнете на детето да научи текст наизуст, спазвайте правилото на трите „ П “ - прочетете, преведете му наличието, с цел да го разбере и представете действието (може да го изиграете или нарисувате).
Вашата помощ е от голяма важност, тъй като постоянно има думи, които детето не схваща. А, когато нарисувате последователността на лист, ученето става забавно, а подсещането – онагледено.
За да улесните запомнянето, го направете като спектакъл – дано детето се движи, да включи в работа ръце и крайници. 
„ В горичка на полянка, грее ягодка засмянка. Меченцето щом я зърна, то към нея се обърна. “
Като види пантомимата, която разигравате, детето ще се подсети и думите, които е не запомнило.

3. Стихотворенията вършат детето по-уверено в себе си

Паметта ни е устроена по този начин, че човек не може да запомни това, което не схваща. В детските стихотворения постоянно има думи, които хлапето не знае. И до момента в който не ги разбере, не очаквайте да запомни стихотворението.
Непознатата дума бързо „ излетява “ от главата му и затруднява процеса.
Ако детето не се опасява да пита, то ще научи доста повече детайлности от смисъла на съответна дума.

Много деца обаче не обичат (не умеят) да задават въпроси.
Тези, които го вършат, и не се опасяват да навлизат до същността на казуса, стигат доста по-далеч.