Всеки пети учител у нас напуска системата на образованието през

Всеки пети преподавател у нас напуща системата на образованието през първата си година на работа. Данните обаче са оптимистични на фона на статистиката отпреди 5 години, когато този % е достигал до 50. Това сочи изследване на Световната банка за интервала 2014-2018 година, показано през вчерашния ден от Министерството на образованието. Според анализаторите повишението се дължи на акцията за привличане на младежи към учителската специалност и растежа на заплатите в просветителната система през последните години. В същото време специалистите са на мнение, че този резултат може да е краткотраен, в случай че не се вземат спомагателни марки за задържане на експертите. Още повече, че едвам всеки десети новоназначен учител в страната остава трайно в просветителната система. В интервала от 2014 до 2018 година най-критична за учителите е била втората година и след нея са си тръгвали приблизително 60% от задържалите се до този миг. След третата година сменят специалността още 56% от новопостъпилите педагози. Сред тях обаче огромна група са пенсионираните учители, следвани от хората във възрастовата група 31-40 години. За 2019 година те са били 18,7% от всички, излезли от учебно заведение. Това значи, че системата губи експерти в най-активната възраст, които имат максимален капацитет да се развиват и да вкарват новаторски практики, разясняват специалистите на Световната банка.

По поръчка на МОН и с финансиране от Европейската комисия е направена " Пътна карта на политиките за учители ", в която са написани краткосрочни ограничения за подготовка на педагозите по отношение на потребностите им и тези на учениците. Предлага се стратегия за въвеждане на начинаещи преподаватели в учителската специалност, която ще се основава на попечителство през първите две години в учебно заведение. Заложени са също образования за учителите-наставници. Според друга стратегия ще има непрекъснатото повишение на квалификацията, с което да се помогне за повишение на четивната просветеност на учениците.

От Световната банка предлагат да се сътвори звено за събиране на данни за работната мощ в просветителната система.