Когато започнах да разбирам, че децата имат и други нужди,

Когато започнах да разбирам, че децата имат и други потребности, отвън материала, който им се преподава по даден предмет, като че ли започнах да виждам света с нови очи. Разбирам математиката и съумявам да я поднеса пред учениците добре. Бях привикнала да мисля, че това е всичко, което се изисква от мен. Сега, обаче, аз преподавам по-скоро взаимоотношения, не математика. Вярно е, че с някои деца съумявам единствено ненапълно. Сега ми се коства, че зная отговорите на доста повече въпроси от времето, когато се пробвах да бъда само експерт. Младежът, който ме накара да проумея това, беше Еди. Един ден го запитах коя съгласно него, е повода тази година да се оправя доста по-добре, в сравнение с предходната. Неговият отговор ми подсказа, че съм избрала вярната посока:

— Сега, когато съм с вас, аз се одобрявам — сподели той.