... човек да се ориентира в аудиторията, за да прецениш кой разбира, кой не толкова, налага ли се да повтаряш позабравена информация от гимназията и т.н.
... човек да се ориентира в аудиторията, за да прецениш кой разбира, кой не толкова, налага ли се да повтаряш позабравена информация от гимназията и т.н.