Училище заменя наказанията с медитация
Задържането в извънучебно време е едно от най-разпространените санкции в учебните заведения в Съединени американски щати, Англия и още редица други страни. Практиката изисква ученикът да прекара несъмнено време от образователния ден (обикновено през почивката или след училище) на несъмнено за това място в учебното заведение. В дефинира случаи от учениците се изисква да участват там в неучебен ден – да вземем за пример при така наречен „ съботно задържане “ - което се ползва в някои американски, английски и ирландски учебни заведения (особено при по-сериозни нарушавания, които не са задоволителни за спиране или изключване).
Ако детето пропусне едно задържане, тогава се постанова друго – или по-тежко наказване като така наречен „ спиране “. Прекъсването е краткотрайно изключване от учебно заведение, в което ученикът няма право да посещава часовете за избран интервал от време – от един ден до няколко седмици – само че би трябвало под една или друга форма да продължи да извършва образователните си отговорности. Най-тежкото наказване е изключване.
Училището Робърт У. Колман в Балтимор обаче е премахнало тази процедура. Вместо публикуваното задържане след часовете, началното учебно заведение има стая за медитация – блестящо обагрен „ оазис на спокойствието “, който наподобява колкото можете да си визиите по-далеч от меко казано неприветливите стаи за задържане, употребявани за наказване на „ неприятните “ деца.
Стаята е част от следучилищна стратегия, наречена Holistic Me – самодейност, която учи децата да практикуват осъзната медитация и дихателни извършения, като в същото време ги предизвикват да приказват с професионални педагози и психолози.
Програмата работи в партньорство с локалната неправителствена организация Holistic Life Foundation и резултатите до момента са впечатляващи.
Откакто взе участие за първи път в програмата преди две години, учебното заведение не е налагало нито едно „ спиране “.
.
