Пандемията и училището: Как COVID-19 промени обрзователната система?
Задълбочаване на просветителните неравенства, нескончаем развой на отпадане от учебно заведение, по-слаба мотивация и асоциализация на учениците в този момент, които след това ще вземат участие в пазара на труда.
Това са единствено част от предстоящите резултати от пандемията, съгласно прогноза на Института за проучвания в образованието.
Снимка: bTV
Коронавирусът промени просветителната система.
" Те в един миг стартират да мислят за себе си като номер 15, за знанията си като " Много добър 5 " и " Слаб 2 ". Опитвам се да ги убедя, че те не са просто един номер, а хора с страсти ", споделя началната учителка Ивелина Пиралкова.
Снимка: bTV
Голяма част от учениците не са стимулирани по отношение на онлайн образованието.
" Всеки пети възпитаник е с ниска прочувствена ангажираност, всеки четвърти е с ниска поведенческа, а към 40% от учениците демонстрират доста ниска самокритика. Това е мощно притеснително ", прибавя Асенка Христова от Института за проучвания в образованието.
Снимка: bTV
И до момента в който отдалеченото образование се редува с къси интервали на присъствено, а родители и просветителни управляващи към този момент година спорят кое е най-хубаво за децата, те остават заключени в облака – виртуалното пространство, трансформирало се в новата им класна стая.
Снимка: bTV
За новите практики и триковете на учениците при онлайн образованието, както и за мненеито на учителите, гледайте кино лентата " Класна стая в облаците " довечера в bTV Репортерите с създател Николета Хаджийска.
Това са единствено част от предстоящите резултати от пандемията, съгласно прогноза на Института за проучвания в образованието.
Снимка: bTV
Коронавирусът промени просветителната система.
" Те в един миг стартират да мислят за себе си като номер 15, за знанията си като " Много добър 5 " и " Слаб 2 ". Опитвам се да ги убедя, че те не са просто един номер, а хора с страсти ", споделя началната учителка Ивелина Пиралкова.
Снимка: bTV
Голяма част от учениците не са стимулирани по отношение на онлайн образованието.
" Всеки пети възпитаник е с ниска прочувствена ангажираност, всеки четвърти е с ниска поведенческа, а към 40% от учениците демонстрират доста ниска самокритика. Това е мощно притеснително ", прибавя Асенка Христова от Института за проучвания в образованието.
Снимка: bTV
И до момента в който отдалеченото образование се редува с къси интервали на присъствено, а родители и просветителни управляващи към този момент година спорят кое е най-хубаво за децата, те остават заключени в облака – виртуалното пространство, трансформирало се в новата им класна стая.
Снимка: bTV
За новите практики и триковете на учениците при онлайн образованието, както и за мненеито на учителите, гледайте кино лентата " Класна стая в облаците " довечера в bTV Репортерите с създател Николета Хаджийска.
Източник: btvnovinite.bg
КОМЕНТАРИ




