Красимир Вълчев: Училищата не са основен източник на зараза
Всички сме в неопределена конюнктура. Няма формула, която да генерира решения. Общото схващане е, че продължаваме в оптимално присъствено образование. Училищата не са главният източник на болест. Децата са в доста по-малка степен преносители. Училищата наподобяват идеалния провинен, само че не по този начин. Това сподели в "Беновска пита " по Канал 3 министърът на образованието Красимир Вълчев 
Красимир Вълчев е министър на образованието и науката. Роден е на 9 юни 1975 година От септември 2009.
Той беше безапелационен, че в администрацията на образованието има пет пъти повече инфектирани, в сравнение с в учебните заведения и даде образец с други страни, където са затворени бизнеси и предприятия, само че не и учебните заведения. Министърът акцентира, че външно оценяване ще има. Ще има държавни зрелостни изпити и няма да има ощетени възпитаници и студенти.
Вълчев назова бюджета за обучение инвестиция в хората и строеж. Той е антикризисен и антицикличен. "Най-важният фактор в образованието и науктата са преподавателите и учените. Затова са и заложените нараствания на възнагражденията. Ефектите от разноските през днешния ден не могат да се оценят, само че резултатът ще се види в бъдеще ", сподели той.
Министърът означи, че висшите учебни заведения са нараснали научната активност и те към този момент утвърждават репутацията си и завишават условията си, за сметка на демократичния банкет, който беше норма до момента. Намаленият банкет в университетите внезапно е вдигнал междинния триумф. Вълчев напомни, че близо две трети е понижен приемът в обществени, икономически и правни науки.
Красимир Вълчев Красимир Вълчев е министър на образованието и науката. Роден е на 9 юни 1975 година От септември 2009 увери, че в идващите години, без значение кои са ръководещите, ще има обилни вложения в материалната база. "Ще се оборудват кабинети, които да основават сполучлив модел на учене ", сподели той.
"Будители през днешния ден са тези хора, които съумяват да вдъхновят други хора и да ги създадат по-добри. Такива са учените и преподавателите ", уточни още министърът. Той персонално не желае да се назова будител.
"Образователната система може да бъде наречена будител ", сподели още Вълчев.
Красимир Вълчев е министър на образованието и науката. Роден е на 9 юни 1975 година От септември 2009. Той беше безапелационен, че в администрацията на образованието има пет пъти повече инфектирани, в сравнение с в учебните заведения и даде образец с други страни, където са затворени бизнеси и предприятия, само че не и учебните заведения. Министърът акцентира, че външно оценяване ще има. Ще има държавни зрелостни изпити и няма да има ощетени възпитаници и студенти.
Вълчев назова бюджета за обучение инвестиция в хората и строеж. Той е антикризисен и антицикличен. "Най-важният фактор в образованието и науктата са преподавателите и учените. Затова са и заложените нараствания на възнагражденията. Ефектите от разноските през днешния ден не могат да се оценят, само че резултатът ще се види в бъдеще ", сподели той.
Министърът означи, че висшите учебни заведения са нараснали научната активност и те към този момент утвърждават репутацията си и завишават условията си, за сметка на демократичния банкет, който беше норма до момента. Намаленият банкет в университетите внезапно е вдигнал междинния триумф. Вълчев напомни, че близо две трети е понижен приемът в обществени, икономически и правни науки.
Красимир Вълчев
Красимир Вълчев е министър на образованието и науката. Роден е на 9 юни 1975 година От септември 2009 увери, че в идващите години, без значение кои са ръководещите, ще има обилни вложения в материалната база. "Ще се оборудват кабинети, които да основават сполучлив модел на учене ", сподели той."Будители през днешния ден са тези хора, които съумяват да вдъхновят други хора и да ги създадат по-добри. Такива са учените и преподавателите ", уточни още министърът. Той персонално не желае да се назова будител.
"Образователната система може да бъде наречена будител ", сподели още Вълчев.
Източник: novini.bg
КОМЕНТАРИ