Всеизвестно е, че мозъкът ни - и по-конкретно мозъчните ни

Всеизвестно е, че мозъкът ни - и по-конкретно мозъчните ни кафези - съхранява мемоари. Екип от учени обаче откри, че клетките от други елементи на тялото също имат сходна функционалност, което открива нови пътища за схващане на метода, по който паметта работи, и основава капацитет за възстановяване на образованието и лекуване на обвързваните с нея болести, предава EurekAlert.

„ Ученето и паметта нормално се свързват единствено с мозъка и мозъчните кафези, само че нашето проучване демонстрира, че и други кафези в тялото могат да учат и да образуват мемоари “, изяснява Николай В. Кукушкин от Нюйоркския университет, водещ създател на проучването, което е оповестено в списание Nature Communications .

Целта на проучването е да се разбере по-добре дали немозъчните кафези оказват помощ за паметта, като се употребява от дълго време открито неврологично свойство - резултатът на всеобщото разстояние, който демонстрира, че сме склонни да резервираме информация по-добре, когато я учим на избрани шпации, а не в границите на една интензивна сесия.

В проучването на Nature Communications учените възпроизвеждат ученето с течение на времето, като изследват в лаборатория два типа човешки кафези, които не са мозъчни (една от нервна тъкан и една от бъбречна), и ги излагат на разнообразни модели на химически сигнали - тъкмо както мозъчните са изложени на модели на невротрансмитери, когато научаваме нова информация. В отговор на това немозъчните кафези включват „ ген на паметта “ - същия, който мозъчните задействат, когато откриват модел в информацията и преструктурират връзките си, с цел да образуват мемоари.

За да следят процеса на запомняне и учене, експертите основават от тези немозъчни кафези светещ протеин, който демонстрира по кое време генът на паметта е включен и по кое време не е.

Резултатите демонстрират, че тези кафези могат да дефинират по кое време химическите импулси, които имитират прояви на невротрансмитер в мозъка, се повтарят, а не просто се удължават - тъкмо както невроните в нашия мозък могат да записват по кое време учим с почивки, а не набиваме целия материал на едно място. По-конкретно, когато импулсите се подават на шпации от време, те включват „ гена на паметта “ по-силно и за по-дълго време, в сравнение с когато същото лекуване се ползва едновременно.

„ Това отразява резултата на всеобщото пространство в деяние “, споделя Кукушкин, клиничен доцент по науките за живота в Нюйоркския университет за демократични проучвания и теоретичен помощник в Центъра за неврологични науки на Нюйоркския университет. „ Показва, че способността да се учим от пространствено повтаряне не е неповторима за мозъчните кафези, а в действителност може да е фундаментално свойство на всички кафези. “

Изследователите прибавят, че откритията освен оферират нови способи за проучване на паметта, само че и сочат евентуални изгоди, свързани със здравето.

„ Това изобретение отваря нови порти за схващане на действието на паметта и може да докара до по-добри способи за възстановяване на ученето и лекуване на проблеми с паметта “, отбелязва Кукушкин. „ В същото време то допуска, че в бъдеще ще би трябвало да третираме тялото си по-скоро като мозък - да вземем за пример да разгледаме какво си спомня панкреасът ни за модела на предходните ни хранения, с цел да поддържаме здравословни равнища на глюкоза в кръвта, или да разгледаме какво си спомня раковата клетка за модела на химиотерапията. “

Изследването е оповестено в Nature Communications.