Вълчев: Пестенето от учители ни се връща
Връща ни се това, че пестяхме от учители в последните десетилетия. Това съобщи пред БНР министърът на образованието Красимир Вълчев.
Той изясни, че обща рецесия за учители няма. По обособени дисциплини обаче има сериозен проблем и дефицитът се задълбочава.
Просветният министър уточни, че с увеличението на заплатите се следи и повишение на мотивацията за включване в специалността.
По негови думи за първи път от десетилетия тази година учителската заплата е над междинната за страната. Той обаче означи, че макар спомагателното заплащане са малко претендентите, подготвени да преподават в учебните заведения в проблематичните региони.
Вълчев уточни, че от тези региони най-вече деца отпадат след 7 клас. Проблем остава и ежедневната посещаемост.
Според министъра главната цел би трябвало да е да се усъвършенства функционалната просветеност и да се предизвика ползата за учене на децата.
" Учителят би трябвало да ги накара да мислят, да проблематизират, да четат в допълнение - това е смяната, която се случва в системите. При нас това значи да променим модела на смяна - да кажем на учителите: " Вие сте по-свободни, само че и по-отговорни. Разчитаме на вас ", изясни Вълчев.
По негови думи би трябвало да се случат доста промени, само че най-важният фактор остават точно учителите.
Относно новия сектор на българския еврокомисар Мария Габриел - " Иновации и юноша ", Вълчев изрази мнение, че това ще е опция за взаимоотношение с Европейска комисия по отношение на опциите за финансиране.
" 100 милиарда ще бъдат единствено средствата по " Хоризонт Европа ", наследникът на " Хоризонт 20/20 " - огромна част от тези средства се концентрират върху най-големите страни, според правилото на върхови достижения. Ние ще сложим съгласно национална цел да участваме с най-малко 0,5% от средствата по тази стратегия ", уточни той..
Според него висшето обучение и просвета у нас може да задържат повече младежи единствено в случай че е по-свързано в границите на Европейския съюз - в случай че ВУЗ-овете ни издават общоевропейски дипломи, а младежите имат опция да се образоват в общоевропейски университети. По този метод по негови думи няма да се усещаме като че ли сме отвън Европа.
Той изясни, че обща рецесия за учители няма. По обособени дисциплини обаче има сериозен проблем и дефицитът се задълбочава.
Просветният министър уточни, че с увеличението на заплатите се следи и повишение на мотивацията за включване в специалността.
По негови думи за първи път от десетилетия тази година учителската заплата е над междинната за страната. Той обаче означи, че макар спомагателното заплащане са малко претендентите, подготвени да преподават в учебните заведения в проблематичните региони.
Вълчев уточни, че от тези региони най-вече деца отпадат след 7 клас. Проблем остава и ежедневната посещаемост.
Според министъра главната цел би трябвало да е да се усъвършенства функционалната просветеност и да се предизвика ползата за учене на децата.
" Учителят би трябвало да ги накара да мислят, да проблематизират, да четат в допълнение - това е смяната, която се случва в системите. При нас това значи да променим модела на смяна - да кажем на учителите: " Вие сте по-свободни, само че и по-отговорни. Разчитаме на вас ", изясни Вълчев.
По негови думи би трябвало да се случат доста промени, само че най-важният фактор остават точно учителите.
Относно новия сектор на българския еврокомисар Мария Габриел - " Иновации и юноша ", Вълчев изрази мнение, че това ще е опция за взаимоотношение с Европейска комисия по отношение на опциите за финансиране.
" 100 милиарда ще бъдат единствено средствата по " Хоризонт Европа ", наследникът на " Хоризонт 20/20 " - огромна част от тези средства се концентрират върху най-големите страни, според правилото на върхови достижения. Ние ще сложим съгласно национална цел да участваме с най-малко 0,5% от средствата по тази стратегия ", уточни той..
Според него висшето обучение и просвета у нас може да задържат повече младежи единствено в случай че е по-свързано в границите на Европейския съюз - в случай че ВУЗ-овете ни издават общоевропейски дипломи, а младежите имат опция да се образоват в общоевропейски университети. По този метод по негови думи няма да се усещаме като че ли сме отвън Европа.
Източник: dnesplus.bg
КОМЕНТАРИ