Проф. Сергей Игнатов: Някои родители смятат, че училището отговаря за всичко. Веднъж баща ме заплаши с нож заради дъщеря си
В предаването „ Лице в лице " по бТВ Сергей Игнатов, сподели че огромна е насладата да отглеждаш деца. Появата на едно дете трансформира целия ти свят. Личните ми наблюдения са, че времето изчезва, детството се връща за родителите.
Отговорността на обществото по грижата за детето е огромна. То е артикул на новото време. Ние сме при започване на тази просвета към момента. България има избрани триумфи. Наблюдават се обаче, както триумфи, по този начин и цялостна безнаказаност. Има фамилии, които считат, че за всичко би трябвало да се грижи учебното заведение и то е отговорно за всичко, уточни той.
Ние имаме много сериозна сериозна маса от такива фамилии. Ако имаме крах, то той е обвързван с връзката сред фамилиите и просветителните институции. Много е комплициран точи развой и изисква непрекъснат разговор. Там, където той е налице, имаме доста сериозен триумф, акцентира проф. Игнатов.
Децата ни са претрупани, от позиция на това, че всяко ново нещо, което се появява, да го създадем налично за тях. Те, обаче не могат да поемат цялото наличие. Основният проблем е в това, че нашите деца учат за изпити и целият развой е ориентиран натам. Проблемът е решен в доста страни. Важно е по какъв начин да вплетем изпитването в просветителния развой. Смисълът на това оценяване е да забележим по какъв начин работи системата и да я подобрим. Можем да създадем системата по този начин, че децата да не знаят, че ги изпитваме, изясни някогашният образован министър.
Всички изпадат в тази истеричност преди изпитите, даже учителите. Освен това цялото натоварване върху математиката и българския език е все едно други предмети не се учат. Английският към този момент не е непознат език. Освен него би трябвало да се учат още 1-2 езика. Изучаването на езика уголемява света пред децата, обърна внимание проф. Сергей Игнатов.
Децата имат потребност от правила и граници. Когато са по-малки и няма правила, те се усещат несигурни. Българското модерно учебно заведение няма общо с това, в което аз съм учил. Децата в този момент учат в среда от научната фантастика. Тенденцията е добра, изясни той и даде за образец STEM кабинетите, сподели той.
По думите му имаме проблеми с общности, които не могат да схванат за какво децата би трябвало да вървят на детска градина. Светът се развива с гневна скорост и децата би трябвало да са в крайник с него.
Крахът в PISA не е поради това, че децата не са готови, а тъй като не са готови по този метод на изпитване. Ако се готвим особено за него, ще сме доста положителни. Не сме толкоз необразовани. Средно статистически българското учебно заведение е положително, само че имаме доста проблеми, които всекидневно би трябвало да бъдат решавани, акцентира проф. Игнатов.
Отговорността на обществото по грижата за детето е огромна. То е артикул на новото време. Ние сме при започване на тази просвета към момента. България има избрани триумфи. Наблюдават се обаче, както триумфи, по този начин и цялостна безнаказаност. Има фамилии, които считат, че за всичко би трябвало да се грижи учебното заведение и то е отговорно за всичко, уточни той.
Ние имаме много сериозна сериозна маса от такива фамилии. Ако имаме крах, то той е обвързван с връзката сред фамилиите и просветителните институции. Много е комплициран точи развой и изисква непрекъснат разговор. Там, където той е налице, имаме доста сериозен триумф, акцентира проф. Игнатов.
Децата ни са претрупани, от позиция на това, че всяко ново нещо, което се появява, да го създадем налично за тях. Те, обаче не могат да поемат цялото наличие. Основният проблем е в това, че нашите деца учат за изпити и целият развой е ориентиран натам. Проблемът е решен в доста страни. Важно е по какъв начин да вплетем изпитването в просветителния развой. Смисълът на това оценяване е да забележим по какъв начин работи системата и да я подобрим. Можем да създадем системата по този начин, че децата да не знаят, че ги изпитваме, изясни някогашният образован министър.
Всички изпадат в тази истеричност преди изпитите, даже учителите. Освен това цялото натоварване върху математиката и българския език е все едно други предмети не се учат. Английският към този момент не е непознат език. Освен него би трябвало да се учат още 1-2 езика. Изучаването на езика уголемява света пред децата, обърна внимание проф. Сергей Игнатов.
Децата имат потребност от правила и граници. Когато са по-малки и няма правила, те се усещат несигурни. Българското модерно учебно заведение няма общо с това, в което аз съм учил. Децата в този момент учат в среда от научната фантастика. Тенденцията е добра, изясни той и даде за образец STEM кабинетите, сподели той.
По думите му имаме проблеми с общности, които не могат да схванат за какво децата би трябвало да вървят на детска градина. Светът се развива с гневна скорост и децата би трябвало да са в крайник с него.
Крахът в PISA не е поради това, че децата не са готови, а тъй като не са готови по този метод на изпитване. Ако се готвим особено за него, ще сме доста положителни. Не сме толкоз необразовани. Средно статистически българското учебно заведение е положително, само че имаме доста проблеми, които всекидневно би трябвало да бъдат решавани, акцентира проф. Игнатов.
Източник: cross.bg
КОМЕНТАРИ