Български онлайн инструмент помага на учители и ученици да оценяват и развиват дигиталните си умения
Учителите и учениците в България към този момент имат достъп до първия напълно български онлайн инструмент за самокритика на цифровите компетентности. Проектът е резултат от стратегическото партньорство сред просветителната платформа Prepodavame.bg и телеком оператора Yettel, които работят дружно по тематиката към този момент трета година.
Инструментът е структуриран под формата на анкети, разграничени в пет съществени области – както за учители, по този начин и за възпитаници. След попълването на всяка анкета потребителите получават неотложен достъп до подбрани просветителни запаси, съобразени с резултатите им – публикации, видеа и проекти на уроци, които могат непосредствено да приложат в образователния развой.
" Инструментът не е просто тест, а огледало за саморефлексия. Той не санкционира, а оказва помощ на всеки да осъзнае своите потребности и да ги трансформира в проект за развиване ", изяснява Евгения Манева, специалист по цифрови умения и участник в създаването на въпросниците.
По думите ѝ, най-голямото преимущество е точно връзката с подобаващи запаси – „ не просто да кажем на един възпитаник или преподавател, че има дефицити, а да му дадем съответни пет стъпки за развиване “.
Защо е необходим подобен инструмент?
Екипът на Prepodavame.bg отбелязва, че в практиката постоянно има съществено разминаване сред хипотетичните и действителните цифрови умения. Един възпитаник може да е „ влогър “ в TikTok, само че да не разпознава манипулативно наличие онлайн. Учител пък може решително да употребява интерактивни дъски, само че да не е сигурен по какъв начин да отбрани персоналните данни на учениците си.
Инструментът е основан на Европейската рамка за цифрови компетентности (DigCompEdu), която дефинира пет основни области:
осведомителна и медийна грамотносткомуникация и сътрудничествосъздаване на цифрово съдържаниеонлайн безопаснострешаване на проблеми в цифрова среда
Всеки модул е показан под формата на анонимна анкета. Данните се виждат единствено от потребителя. Според основателите, това насърчава почтени отговори и основава среда без напън.
Образователната поддръжка е в сърцето на системата
Платформата генерира автоматизирано рекомендации съгласно резултатите от самооценката – видеа за възпитаници, публикации и наръчници за учители, както и подготвени уроци за работа в „ час на класа “.
" Всеки запас е основан от педагози и създатели със характерен опит и е структуриран по този начин, че да може да бъде употребен незабавно в практиката ", споделя Евгения Манева.
Системата непрекъснато се обогатява с ново наличие – уебинари, видео курсове и проекти на уроци.
" Виждаме потребност, сътворяваме запас “, обобщават от Prepodavame.bg.
Учителят не е единствено слушател, а деен участник
" С този инструмент учителят към този момент не е въздържан участник в образование, а деен откривател на личните си умения ", споделя Преслава Георгиева, част от екипа на платформата и някогашен учител.
По думите ѝ, след самооценката, всеки преподавател получава персонализиран проект за развиване, който може да следва със лично движение.
Инструментът е безвъзмезден и наличен за всички на адрес:. Предназначен е за самостоятелно прилагане от преподаватели, а за учениците – най-ефективно използване се чака в границите на час на класа.
Екипът към този момент е почнал работа по разбор на данните от първите консуматори за дълготрайно следене на напредъка и въздействието върху цифровите умения в просветителната система. Голямата цел, обобщават от платформата, е действителна промяна, а не просто отчитане на резултати.
Още по тематаПодкрепете ни
Уважаеми читатели, вие сте тук и през днешния ден, с цел да научите новините от България и света, и да прочетете настоящи разбори и мнения от „ Клуб Z “. Ние се обръщаме към вас с молба – имаме потребност от вашата поддръжка, с цел да продължим. Вече години вие, читателите ни в 97 страни на всички континенти по света, отваряте всеки ден страницата ни в интернет в търсене на същинска, самостоятелна и качествена публицистика. Вие можете да допринесете за нашия блян към истината, неприкривана от финансови зависимости. Можете да помогнете единственият гарант на наличие да сте вие – читателите.
Инструментът е структуриран под формата на анкети, разграничени в пет съществени области – както за учители, по този начин и за възпитаници. След попълването на всяка анкета потребителите получават неотложен достъп до подбрани просветителни запаси, съобразени с резултатите им – публикации, видеа и проекти на уроци, които могат непосредствено да приложат в образователния развой.
" Инструментът не е просто тест, а огледало за саморефлексия. Той не санкционира, а оказва помощ на всеки да осъзнае своите потребности и да ги трансформира в проект за развиване ", изяснява Евгения Манева, специалист по цифрови умения и участник в създаването на въпросниците.
По думите ѝ, най-голямото преимущество е точно връзката с подобаващи запаси – „ не просто да кажем на един възпитаник или преподавател, че има дефицити, а да му дадем съответни пет стъпки за развиване “.
Защо е необходим подобен инструмент?
Екипът на Prepodavame.bg отбелязва, че в практиката постоянно има съществено разминаване сред хипотетичните и действителните цифрови умения. Един възпитаник може да е „ влогър “ в TikTok, само че да не разпознава манипулативно наличие онлайн. Учител пък може решително да употребява интерактивни дъски, само че да не е сигурен по какъв начин да отбрани персоналните данни на учениците си.
Инструментът е основан на Европейската рамка за цифрови компетентности (DigCompEdu), която дефинира пет основни области:
осведомителна и медийна грамотносткомуникация и сътрудничествосъздаване на цифрово съдържаниеонлайн безопаснострешаване на проблеми в цифрова среда
Всеки модул е показан под формата на анонимна анкета. Данните се виждат единствено от потребителя. Според основателите, това насърчава почтени отговори и основава среда без напън.
Образователната поддръжка е в сърцето на системата
Платформата генерира автоматизирано рекомендации съгласно резултатите от самооценката – видеа за възпитаници, публикации и наръчници за учители, както и подготвени уроци за работа в „ час на класа “.
" Всеки запас е основан от педагози и създатели със характерен опит и е структуриран по този начин, че да може да бъде употребен незабавно в практиката ", споделя Евгения Манева.
Системата непрекъснато се обогатява с ново наличие – уебинари, видео курсове и проекти на уроци.
" Виждаме потребност, сътворяваме запас “, обобщават от Prepodavame.bg.
Учителят не е единствено слушател, а деен участник
" С този инструмент учителят към този момент не е въздържан участник в образование, а деен откривател на личните си умения ", споделя Преслава Георгиева, част от екипа на платформата и някогашен учител.
По думите ѝ, след самооценката, всеки преподавател получава персонализиран проект за развиване, който може да следва със лично движение.
Инструментът е безвъзмезден и наличен за всички на адрес:. Предназначен е за самостоятелно прилагане от преподаватели, а за учениците – най-ефективно използване се чака в границите на час на класа.
Екипът към този момент е почнал работа по разбор на данните от първите консуматори за дълготрайно следене на напредъка и въздействието върху цифровите умения в просветителната система. Голямата цел, обобщават от платформата, е действителна промяна, а не просто отчитане на резултати.
Още по тематаПодкрепете ни
Уважаеми читатели, вие сте тук и през днешния ден, с цел да научите новините от България и света, и да прочетете настоящи разбори и мнения от „ Клуб Z “. Ние се обръщаме към вас с молба – имаме потребност от вашата поддръжка, с цел да продължим. Вече години вие, читателите ни в 97 страни на всички континенти по света, отваряте всеки ден страницата ни в интернет в търсене на същинска, самостоятелна и качествена публицистика. Вие можете да допринесете за нашия блян към истината, неприкривана от финансови зависимости. Можете да помогнете единственият гарант на наличие да сте вие – читателите.
Източник: clubz.bg
КОМЕНТАРИ