Учителка от Пловдив: Търпението и любовта са много важни за нас и за децата
Всяка година чакам 15-ти септември с неспокойствие поради погледа на децата. Това сподели за утринния блок " Добро утро, България " на Радио " Фокус " Веселина Вълканова, преподавател по математика в СУ " Свети Софроний Врачански " – гр. Пловдив.
" Днес ни чакат доста безредици – разкриване на образователната година, присъствена за всички, което е огромен подарък за нас през последните години, доста неспокойствие за първолаци, първия учебен звънец. И по този начин, хубави неща ни чакат през днешния ден. Лично за мен този празник продължава да е празник години наред. Била съм ученичка, преподавател, и някак си тръпката не се губи. Всеки път чаках с неспокойствие, с готовност тъкмо поради погледа на децата, усмивката, лъчите, които идват от тях, любознанието им, упованията, които имат към нас. Те идват с концепцията за провокации, завършения, веселба, несъмнено, научни завършения също би трябвало да има за тях ", сподели тя.
Търпението и любовта са доста значими за един преподавател, безапелационна бе Вълканова.
" Даже и да критикуваш, дори нещо да напътстваш, съветваш, когато го правиш с обич, децата го усещат. Децата усещат и възприемат това, което им се споделя. Никой не обича да бъде голословно единствено подложен на критика. Мисля, че е значимо за учителя да има в действителност самообладание, само че да прави всичко с обич, обич и предпочитание, за децата ", сподели още тя.
Учителката по математика акцентира, че разковничето на това децата да заобичат този предмет е да им се преведе на наличен език.
" Математиката е един много сериозен предмет, по този начин го възприемат и малко, сякаш в профил, има внушения от родители, от по-възрастни " Ох, какъв брой е страшна “. Лично за мен разковничето е да им се преведе на един наличен език, да се вмъкват малко исторически данни и обстоятелства за понятията, за личностите, в случай че би трябвало самият математик, който е споделил това изказване или теорема. Някак си да възприемат, че това неща от нещата, че това са ги правили също хора тези. Не са толкоз абстракции и измислени тези неща, които там са написани в тези учебници. Освен това, в последно време имаме доста благоприятни условия с новите технологии, цифровите, динамични софтуери, доста динамично, забавно могат да се показват някои от уроците по математика и по този начин да завладеят децата, тъй като те обичат това. Е, има си един миг когато би трябвало да се вдигне на малко по-високо нереално равнище математиката, само че това е в по-горните класове. И към този момент като се е събудило любознанието у едно дете, то ще има желанието да мине на по-горно равнище ", сподели още Вълканова.
" Днес ни чакат доста безредици – разкриване на образователната година, присъствена за всички, което е огромен подарък за нас през последните години, доста неспокойствие за първолаци, първия учебен звънец. И по този начин, хубави неща ни чакат през днешния ден. Лично за мен този празник продължава да е празник години наред. Била съм ученичка, преподавател, и някак си тръпката не се губи. Всеки път чаках с неспокойствие, с готовност тъкмо поради погледа на децата, усмивката, лъчите, които идват от тях, любознанието им, упованията, които имат към нас. Те идват с концепцията за провокации, завършения, веселба, несъмнено, научни завършения също би трябвало да има за тях ", сподели тя.
Търпението и любовта са доста значими за един преподавател, безапелационна бе Вълканова.
" Даже и да критикуваш, дори нещо да напътстваш, съветваш, когато го правиш с обич, децата го усещат. Децата усещат и възприемат това, което им се споделя. Никой не обича да бъде голословно единствено подложен на критика. Мисля, че е значимо за учителя да има в действителност самообладание, само че да прави всичко с обич, обич и предпочитание, за децата ", сподели още тя.
Учителката по математика акцентира, че разковничето на това децата да заобичат този предмет е да им се преведе на наличен език.
" Математиката е един много сериозен предмет, по този начин го възприемат и малко, сякаш в профил, има внушения от родители, от по-възрастни " Ох, какъв брой е страшна “. Лично за мен разковничето е да им се преведе на един наличен език, да се вмъкват малко исторически данни и обстоятелства за понятията, за личностите, в случай че би трябвало самият математик, който е споделил това изказване или теорема. Някак си да възприемат, че това неща от нещата, че това са ги правили също хора тези. Не са толкоз абстракции и измислени тези неща, които там са написани в тези учебници. Освен това, в последно време имаме доста благоприятни условия с новите технологии, цифровите, динамични софтуери, доста динамично, забавно могат да се показват някои от уроците по математика и по този начин да завладеят децата, тъй като те обичат това. Е, има си един миг когато би трябвало да се вдигне на малко по-високо нереално равнище математиката, само че това е в по-горните класове. И към този момент като се е събудило любознанието у едно дете, то ще има желанието да мине на по-горно равнище ", сподели още Вълканова.
Източник: plovdiv24.bg
КОМЕНТАРИ