Млад учител от Пловдив създаде логото за присъединяването ни към Еврозоната
24-годишният учител в Математическата гимназия в Пловдив Георги Георгиев завоюва състезанието за разработване на лого и слоган на акцията за присъединение на България към Еврозоната. Неговият план беше предпочетен от журито всред общо 22 оферти на създатели, колективи и компании, взели участие в състезанието на Министерството на финансите. Логото съдържа изображение на българския трикольор, вплетен в знака на еврото, а слоганът му " Единството е мощ “ е въодушевен от легендата за хан Кубрат, неговите синове и снопа пръчки.
" Това беше първата концепция, която ми пристигна. Понякога по този начин се случва “, споделя Георги. " Понякога се редуват концепция след концепция, до момента в който се спреш на крайното решение, а в други случаи ти идва още от първия път. Така стана и с тази концепция. Просто взех решение, че си заслужава да я осъществявам и да вземам участие в състезанието “, споделя той.
Младият преподавател преподава " Компютърна графика и дизайн " на дванадесетокласници в Математическата гимназия " Акад. Кирил Попов " в Пловдив. Учениците му са бъдещи програмисти. Занимават се и с уеб дизайн, като главната им задача е писане на код. Заедно с това обаче е належащо да изградят и образна просвета, на което ги учи Георги.
Самият той се занимава с дизайн и визулна връзка от повече от 10 години. Завършил е " Рекламна графика “ в Художествената гимназия в Пловдив, където учители по специалността са му Костадин Отонов и Борис Богданов. Дипломира се в Националната художествена академия със компетентност " Плакат и образна връзка “ при проф. Николай Младенов, а сега приключва там и магистратура " Визуална връзка “ при доцент Ненко Атанасов и проф. Иван Газдов.
Освен на бъдещите програмисти в Математическата гимназия, Георги преподава на деца от детска градина " Кокиче “ в Пловдив.
" Там рисувам с деца на предучилищна възраст. При дребните деца е добре да се наблюдава в каква възраст какво тъкмо и по какъв начин рисуват “, споделя Георги. В тази възраст децата се развиват доста бързо. За всяка година си има графика какво би трябвало да рисуват, по какъв начин да възприемат света и цветовете, какъв брой човекоподобно е нещото, което рисуват. " Хубаво това да се следи, тъй като демонстрира и доста неща за здравословно и прочувственото им положение “, споделя младият учител.
Той следва да се дипломира като магистър до седмицa. След това възнамерява да работи по специалността си, само че дружно с това да продължи и да преподава.
" Смятам, че още от гимназията ми е обещано доста от моите преподаватели и е хубаво това да се връща, а на младежите, които желаят да се занимават дизайн, да им се преподава качествено “, споделя Георги Георгиев.
" Това беше първата концепция, която ми пристигна. Понякога по този начин се случва “, споделя Георги. " Понякога се редуват концепция след концепция, до момента в който се спреш на крайното решение, а в други случаи ти идва още от първия път. Така стана и с тази концепция. Просто взех решение, че си заслужава да я осъществявам и да вземам участие в състезанието “, споделя той.
Младият преподавател преподава " Компютърна графика и дизайн " на дванадесетокласници в Математическата гимназия " Акад. Кирил Попов " в Пловдив. Учениците му са бъдещи програмисти. Занимават се и с уеб дизайн, като главната им задача е писане на код. Заедно с това обаче е належащо да изградят и образна просвета, на което ги учи Георги.
Самият той се занимава с дизайн и визулна връзка от повече от 10 години. Завършил е " Рекламна графика “ в Художествената гимназия в Пловдив, където учители по специалността са му Костадин Отонов и Борис Богданов. Дипломира се в Националната художествена академия със компетентност " Плакат и образна връзка “ при проф. Николай Младенов, а сега приключва там и магистратура " Визуална връзка “ при доцент Ненко Атанасов и проф. Иван Газдов.
Освен на бъдещите програмисти в Математическата гимназия, Георги преподава на деца от детска градина " Кокиче “ в Пловдив.
" Там рисувам с деца на предучилищна възраст. При дребните деца е добре да се наблюдава в каква възраст какво тъкмо и по какъв начин рисуват “, споделя Георги. В тази възраст децата се развиват доста бързо. За всяка година си има графика какво би трябвало да рисуват, по какъв начин да възприемат света и цветовете, какъв брой човекоподобно е нещото, което рисуват. " Хубаво това да се следи, тъй като демонстрира и доста неща за здравословно и прочувственото им положение “, споделя младият учител.
Той следва да се дипломира като магистър до седмицa. След това възнамерява да работи по специалността си, само че дружно с това да продължи и да преподава.
" Смятам, че още от гимназията ми е обещано доста от моите преподаватели и е хубаво това да се връща, а на младежите, които желаят да се занимават дизайн, да им се преподава качествено “, споделя Георги Георгиев.
Източник: plovdiv24.bg
КОМЕНТАРИ