Кое е по-добро за лекции - лаптоп или записки на ръка
Студенти, записващи лекцията си напряко в преносимия компютър - това от ден на ден е нормална панорама, до момента в който писането на ръка върху белия лист се трансформира в екзотика. Но се оказва, че потреблението на техника в аудиторията не е по-доброто решение.
В редица стопански напреднали страни писането на ръка стартира да изчезва още в учебно заведение. Във Финландия, да вземем за пример, съвсем изчезнаха часовете по писане. В Съединени американски щати практическите часове за ръкопис са отвън наложителните съществени стандарти от 2013 година насам. Щати като Аризона, в които това умеене към момента се цени в учебните заведения, са малцинство. В университетите студенти все по-често идват на лекции с персоналния преносим компютър.
Но учени откриат от ден на ден доказателства, че потреблението на преносими компютри по време на лекции даже може да докара до ниски оценки. Едно от най-новите проучвания, публикувано наскоро, е взаимно дело на Калифорнийския университет и Принстън.
В главния опит по време на лекция група студенти са водили мемоари на хартия, а други са а употребявали преносими компютри. Проверката дали са разбрали какво им е било перподадено, посочили, че втората група не е осъзнала и запомнила материята толкоз добре, колкото първата.
Оказва се, че пишещите на ръка съумяват да преработят информацията и дейно да я обобщят в съзнанието си още до момента в който тя тече. Който е водил мемоари на преносим компютър, просто записвал механично - безусловно всичко казано, без да го осмисля по какъвто и да е метод.
Доказателствата за вредата от потребление на техника по време на лекции не стопират дотук. Научен опит от университетите Йорк и Макмастър затвърждава отрицателната наклонност. По време не него студентите е трябвало да ревизират по време на лекцията неща на компютрите си, които не са свързани с образователната материя. Впоследствие те освен, че не са разбрани огромен % от информацията, само че някои даже не си я спомняли.
Във военната академия на Съединени американски щати екип от преподаватели е изучавал използването на преносими компютри в стопански курс. Той е бил проведен в дребни групи, в които откривателите на инцидентен принцип са разпределили едно от трите условия: електронните устройства са позволени, електронните устройства са неразрешени и таблетите са разрешени, само че единствено в случай че са сложени на бюрото, където професорите могат да следят тяхното потребление.
До края на семестъра, студентите с преносими компютри или таблети са се показали доста по-зле
от тези в групите, в които електрониката е била неразрешена. Изследванията на двата университет стигат и по-далеч. Тества се и резултат от преносимите компютри върху заобикалящите студенти, които не ги употребяват. Доказва се съществуването на " образно замърсяване " - хората наоколо виждат екрана и се разсейват.
Доказателства за изгодата от писането на ръка също не липсват. През последните десетилетия има научни причини, че то усъвършенства моторните умения, паметта и изобретателността. Редица проучвания, които демонстрират че посредством него се задействат центрове на мозъка, които не са дейни при писане на компютър. Въпреки това не е елементарно използването на техника да се забрани в университетите, тъй като студентите са пълнолетни и би трябвало избора за потреблението на преносим компютър да е бъде напълно персонален.
Вече има доста данни, че поради навлизането на технологиите,
доста от младите нямат обикновени умения
Според данните на ново изследване, направено във Англия, по-голямата част от 18-24 годишните не знаят по какъв начин да обезвъздушат нагревател, нито по какъв начин да сменят контакт. По-голяма част от тях не дефинират това като проблем, тъй като в YouTube имало клипове безусловно за всичко - от това по какъв начин да си закърпиш чорап до по какъв начин да смениш гума.
Каквато и да е развиването в тази посока, феновете на технологиите не би трябвало да не помнят, че във всеки миг токът може да спре, батерията да се изтощи, а записките на преносимия компютър да останат недостъпни, в това число видео указания по какъв начин най-ефективно да се запише лекция на ръка.
В редица стопански напреднали страни писането на ръка стартира да изчезва още в учебно заведение. Във Финландия, да вземем за пример, съвсем изчезнаха часовете по писане. В Съединени американски щати практическите часове за ръкопис са отвън наложителните съществени стандарти от 2013 година насам. Щати като Аризона, в които това умеене към момента се цени в учебните заведения, са малцинство. В университетите студенти все по-често идват на лекции с персоналния преносим компютър.
Но учени откриат от ден на ден доказателства, че потреблението на преносими компютри по време на лекции даже може да докара до ниски оценки. Едно от най-новите проучвания, публикувано наскоро, е взаимно дело на Калифорнийския университет и Принстън.
В главния опит по време на лекция група студенти са водили мемоари на хартия, а други са а употребявали преносими компютри. Проверката дали са разбрали какво им е било перподадено, посочили, че втората група не е осъзнала и запомнила материята толкоз добре, колкото първата.
Оказва се, че пишещите на ръка съумяват да преработят информацията и дейно да я обобщят в съзнанието си още до момента в който тя тече. Който е водил мемоари на преносим компютър, просто записвал механично - безусловно всичко казано, без да го осмисля по какъвто и да е метод.
Доказателствата за вредата от потребление на техника по време на лекции не стопират дотук. Научен опит от университетите Йорк и Макмастър затвърждава отрицателната наклонност. По време не него студентите е трябвало да ревизират по време на лекцията неща на компютрите си, които не са свързани с образователната материя. Впоследствие те освен, че не са разбрани огромен % от информацията, само че някои даже не си я спомняли.
Във военната академия на Съединени американски щати екип от преподаватели е изучавал използването на преносими компютри в стопански курс. Той е бил проведен в дребни групи, в които откривателите на инцидентен принцип са разпределили едно от трите условия: електронните устройства са позволени, електронните устройства са неразрешени и таблетите са разрешени, само че единствено в случай че са сложени на бюрото, където професорите могат да следят тяхното потребление.
До края на семестъра, студентите с преносими компютри или таблети са се показали доста по-зле
от тези в групите, в които електрониката е била неразрешена. Изследванията на двата университет стигат и по-далеч. Тества се и резултат от преносимите компютри върху заобикалящите студенти, които не ги употребяват. Доказва се съществуването на " образно замърсяване " - хората наоколо виждат екрана и се разсейват.
Доказателства за изгодата от писането на ръка също не липсват. През последните десетилетия има научни причини, че то усъвършенства моторните умения, паметта и изобретателността. Редица проучвания, които демонстрират че посредством него се задействат центрове на мозъка, които не са дейни при писане на компютър. Въпреки това не е елементарно използването на техника да се забрани в университетите, тъй като студентите са пълнолетни и би трябвало избора за потреблението на преносим компютър да е бъде напълно персонален.
Вече има доста данни, че поради навлизането на технологиите,
доста от младите нямат обикновени умения
Според данните на ново изследване, направено във Англия, по-голямата част от 18-24 годишните не знаят по какъв начин да обезвъздушат нагревател, нито по какъв начин да сменят контакт. По-голяма част от тях не дефинират това като проблем, тъй като в YouTube имало клипове безусловно за всичко - от това по какъв начин да си закърпиш чорап до по какъв начин да смениш гума.
Каквато и да е развиването в тази посока, феновете на технологиите не би трябвало да не помнят, че във всеки миг токът може да спре, батерията да се изтощи, а записките на преносимия компютър да останат недостъпни, в това число видео указания по какъв начин най-ефективно да се запише лекция на ръка.
Източник: dnevnik.bg
КОМЕНТАРИ