Според ново проучване даването на на учениците понякога може по-скоро

Според ново изследване даването на на учениците от време на време може по-скоро да навреди, в сравнение с да помогне, изключително когато дилемите са прекомерно комплицирани, с цел да могат децата да се оправят с тях даже благодарение на родителите си.

Изследователите от Университета на Южна Австралия и Университета " Сейнт Франсис Ксавиер " в Канада интервюират осем канадски фамилии, като им задават въпроси за опита им с домашните по математика и въздействието им върху фамилията.

Всички фамилии са имали дете в трети клас, нормално на 8 или 9 години - възрастта, в която се вкарват първите стандартизирани проби по математика в региона, където е извършено изследването. Като цяло за математиката се приказва като за предмет, който не се харесва и който е обвързван с прекалено много спомагателна работа.