Ева Борисова: Средното образование трябва сериозно да се реформира
Според данни на АИКБ 40% от хората с висше обучение не работят по специалността си, а правят постоянно нискоквалифициран труд.
Според мен две са аргументите за тази диспропорционалност. Едната е непоследователната държавна политика във връзка с висшето обучение. Не се регистрира действителната обстановка и демографската рецесия. Не може една матрица отпреди 30 години да я налагаш към днешна дата, а след това да казваш, че това не работи. Освен това смятам, че бизнесът би трябвало да постави повече старания не в констатации, а в дейна политика да образува и формулира целите на просветителната система и най-много на професионалното обучение. Висшето обучение е по-особено. Но за работодателите е значимо за междинното и изключително за професионалното обучение да се сътвори онази матрица, тъй че работодателите да задоволят потребностите си.
Това разяснява пред Нова тв Димитър Маргаритов.
Нормално е човек цялостен живот да се квалифицира, да търси себе си, да сменя работите си. Но в действителност казусът е в качеството на междинното обучение, Има голям дефицит на преподаватели по природо-неучни дисциплини. Това, че с напъните на родителите съумяваме да произведем по един - двама златни медалисти в точните науки, които по-късно за захранят непознатите стопански системи, няма да ни помогне. Трябва да погледнем истината в очите и да създадем сериозна промяна в междинното обучение и също да си дадем сметка, че това роене на университети с доста ниски критерии във връзка с акредитация на маркетингови специалности, до нищо не води, коментира Ева Борисова.
Според мен две са аргументите за тази диспропорционалност. Едната е непоследователната държавна политика във връзка с висшето обучение. Не се регистрира действителната обстановка и демографската рецесия. Не може една матрица отпреди 30 години да я налагаш към днешна дата, а след това да казваш, че това не работи. Освен това смятам, че бизнесът би трябвало да постави повече старания не в констатации, а в дейна политика да образува и формулира целите на просветителната система и най-много на професионалното обучение. Висшето обучение е по-особено. Но за работодателите е значимо за междинното и изключително за професионалното обучение да се сътвори онази матрица, тъй че работодателите да задоволят потребностите си.
Това разяснява пред Нова тв Димитър Маргаритов.
Нормално е човек цялостен живот да се квалифицира, да търси себе си, да сменя работите си. Но в действителност казусът е в качеството на междинното обучение, Има голям дефицит на преподаватели по природо-неучни дисциплини. Това, че с напъните на родителите съумяваме да произведем по един - двама златни медалисти в точните науки, които по-късно за захранят непознатите стопански системи, няма да ни помогне. Трябва да погледнем истината в очите и да създадем сериозна промяна в междинното обучение и също да си дадем сметка, че това роене на университети с доста ниски критерии във връзка с акредитация на маркетингови специалности, до нищо не води, коментира Ева Борисова.
Източник: petel.bg
КОМЕНТАРИ




