Училището за ученици с увреден слух Проф. Дечо Денев дава на децата възможност за пълноценно обучение
Специалното учебно заведение за възпитаници с повреден слух " Проф. Дечо Денев " дава на децата с такива дефицити опция за пълноценно образование. Това сподели в предаването " Човекът на фокус " на Радио " Фокус " Севделина Джонгарска – шеф на особено учебно заведение за възпитаници с повреден слух " Проф. Дечо Денев ".
" Тази година учебното заведение за възпитаници с повреден слух ще направи 125 години от основаването си. То слага основите на образованието на деца със специфични просветителни потребности в България. И индивидът, който слага тези основи, внася най-иновативната методика за преподаване. Така че ние имахме доста постоянна основа и към този момент и надлежно български обичаи в тази посока. Нашето учебно заведение е първо и най-голямо на Балканския полуостров ", добави шефът.
Севделина Джонгарска описа още, че децата, които се образоват в особено учебно заведение за възпитаници с повреден слух, са като всички останали деца: " Това са деца със същите проблеми, със същите страсти, които претърпяват, със същите наслади. Разликата е в метода, по който се възприема обкръжаващия свят и метода, по който се овладяват другите средства за връзка. При децата с повреден слух е комплицирано, защото постоянно не се виждат проблемите, които имат. Затова се веселя, че можем да приказваме и да хвърлим малко светлина в тази посока, тъй като е значимо да се преодолеят разнообразни легенди, които съществуват. "
Севделина Джонгарска показа още за предизвикването да си шеф на такова учебно заведение. " Ние имаме цялостен цикъл на образование, като имаме възпитаници от цяла България, и освен, и обгръщаме деца от яслена възраст до довеждане докрай на професионални паралелки и приблизително обучение. Това е извънредно комплициран развой, защото е извънредно огромно като размер. ", добави тя.
Директорът на учебното заведение добави още, че е добре да има такова учебно заведение, тъй като това дава на децата с такива дефицити опция за пълноценно образование. " Процесът на образование е целодневен, има спомагателни действия, свързани с развиване на изкуства и спорт, и също така има и в допълнение специфични предмети, които разрешават да се развиват слуховите и говорните благоприятни условия на учениците ", сподели още тя.
Един от целите на учебното заведение е учениците да могат да се развиват и след довеждане докрай на учебното заведение, описа още шефът на учебното заведение: " Избрахме особено специалности, които са подобаващи и биха донесли добра успеваемост на пазара на труда. Направихме изследване на пазара на труда какви са опциите, какви са нишите, и надлежно работим в тази посока те да получат информация и консултация по какъв начин могат да аплайват, по какъв начин могат да се развиват добре. Това дава опция на учениците да се оправят добре и да се конкурират с останалите участници на пазара на труда ".
" Основният проблем при децата със слухови дефицити е отзивчивият по отношение на други хора. Но когато той е преместен в такава сфера, като изкуство, спорт, цифрови технологии, те съумяват да се оправят сносно в тази посока. Затова за нас е доста значимо в образованието да участват и технологиите – компютри, стратегии, които могат да разрешат да се видят разнообразни процеси по време на образованието. Децата в действителност са доста положителни в забелязването на всеки подробност. Затова това, което се опитваме да развиваме в тях, са спортовете и образните и приложни изкуства. Много от децата се оправят доста добре, доста от тях имат стипендии. Така че в действителност са положителни в тези области. Ние желаеме да извадим от тях това, което е най-хубавото, не да се концентрираме върху това, което не могат ", показа още Севделина Джонгарска.
" Тази година учебното заведение за възпитаници с повреден слух ще направи 125 години от основаването си. То слага основите на образованието на деца със специфични просветителни потребности в България. И индивидът, който слага тези основи, внася най-иновативната методика за преподаване. Така че ние имахме доста постоянна основа и към този момент и надлежно български обичаи в тази посока. Нашето учебно заведение е първо и най-голямо на Балканския полуостров ", добави шефът.
Севделина Джонгарска описа още, че децата, които се образоват в особено учебно заведение за възпитаници с повреден слух, са като всички останали деца: " Това са деца със същите проблеми, със същите страсти, които претърпяват, със същите наслади. Разликата е в метода, по който се възприема обкръжаващия свят и метода, по който се овладяват другите средства за връзка. При децата с повреден слух е комплицирано, защото постоянно не се виждат проблемите, които имат. Затова се веселя, че можем да приказваме и да хвърлим малко светлина в тази посока, тъй като е значимо да се преодолеят разнообразни легенди, които съществуват. "
Севделина Джонгарска показа още за предизвикването да си шеф на такова учебно заведение. " Ние имаме цялостен цикъл на образование, като имаме възпитаници от цяла България, и освен, и обгръщаме деца от яслена възраст до довеждане докрай на професионални паралелки и приблизително обучение. Това е извънредно комплициран развой, защото е извънредно огромно като размер. ", добави тя.
Директорът на учебното заведение добави още, че е добре да има такова учебно заведение, тъй като това дава на децата с такива дефицити опция за пълноценно образование. " Процесът на образование е целодневен, има спомагателни действия, свързани с развиване на изкуства и спорт, и също така има и в допълнение специфични предмети, които разрешават да се развиват слуховите и говорните благоприятни условия на учениците ", сподели още тя.
Един от целите на учебното заведение е учениците да могат да се развиват и след довеждане докрай на учебното заведение, описа още шефът на учебното заведение: " Избрахме особено специалности, които са подобаващи и биха донесли добра успеваемост на пазара на труда. Направихме изследване на пазара на труда какви са опциите, какви са нишите, и надлежно работим в тази посока те да получат информация и консултация по какъв начин могат да аплайват, по какъв начин могат да се развиват добре. Това дава опция на учениците да се оправят добре и да се конкурират с останалите участници на пазара на труда ".
" Основният проблем при децата със слухови дефицити е отзивчивият по отношение на други хора. Но когато той е преместен в такава сфера, като изкуство, спорт, цифрови технологии, те съумяват да се оправят сносно в тази посока. Затова за нас е доста значимо в образованието да участват и технологиите – компютри, стратегии, които могат да разрешат да се видят разнообразни процеси по време на образованието. Децата в действителност са доста положителни в забелязването на всеки подробност. Затова това, което се опитваме да развиваме в тях, са спортовете и образните и приложни изкуства. Много от децата се оправят доста добре, доста от тях имат стипендии. Така че в действителност са положителни в тези области. Ние желаеме да извадим от тях това, което е най-хубавото, не да се концентрираме върху това, което не могат ", показа още Севделина Джонгарска.
Източник: varna24.bg
КОМЕНТАРИ