Ще завземе ли всички работни места изкуственият интелект?
" Смисълът на просветителната система е да съобщи опита и знанието на всички предходни генерации към идващото. Системата е единствено метод, по който ние тръгваме да адресираме на децата. Трудно е, изключително в дни на софтуерно развиване. Разликата сред поколенията внезапно се усилва ", сподели съоснователят на Академия " Никола Тесла " доктор Валентина Иванова в специфичния мултиплатформен план на Bulgaria ON AIR " Бъдещето: Образование 2024 ".
Според нея изкуственият разсъдък кара децата да мислят, че знаят всичко.
" Родителите и учителите не се явяват натурален притежател на познание и опит. Връзката сред поколенията елементарно се компрометира. От информация до познание има огромна стъпка. Децата се плъзгат по тази заблуда. Няма цялостна картина на нещата, които учат. Тук е неуспехът на просветителната система. Тя се задоволява с това децата да могат да възпроизвеждат уроците си ", счита доктор Иванова.
Има незабавна потребност от смяна на отношението учител-ученик-родител.
" Имаме потребност да върнем доверието. В момента децата не се усещат добре в учебно заведение. Технологиите са и голямо преимущество, и голям капан. Децата са потребители на нови технологии, само че не схващат нито по какъв начин, нито за какво работят. Важно е да разберем, че това е обща задача - децата ни да са готови ", настоя доктор Иванова пред Bulgaria ON AIR.
Политиците би трябвало да се погрижат просветителната система да предлага почтени провокации за времето, в което живеят децата, акцентира събеседникът.
" В момента просветителната система не подтиква развиването на децата. Трудно мотивираме, окуражаваме да дадат най-хубавото от себе си. Резултатите от матурата са в резултат на това отношение. Доброто обучение ще се цени от ден на ден и повече ", на мнение е съоснователят на Академия " Никола Тесла ".
Според нея изкуственият разсъдък кара децата да мислят, че знаят всичко.
" Родителите и учителите не се явяват натурален притежател на познание и опит. Връзката сред поколенията елементарно се компрометира. От информация до познание има огромна стъпка. Децата се плъзгат по тази заблуда. Няма цялостна картина на нещата, които учат. Тук е неуспехът на просветителната система. Тя се задоволява с това децата да могат да възпроизвеждат уроците си ", счита доктор Иванова.
Има незабавна потребност от смяна на отношението учител-ученик-родител.
" Имаме потребност да върнем доверието. В момента децата не се усещат добре в учебно заведение. Технологиите са и голямо преимущество, и голям капан. Децата са потребители на нови технологии, само че не схващат нито по какъв начин, нито за какво работят. Важно е да разберем, че това е обща задача - децата ни да са готови ", настоя доктор Иванова пред Bulgaria ON AIR.
Политиците би трябвало да се погрижат просветителната система да предлага почтени провокации за времето, в което живеят децата, акцентира събеседникът.
" В момента просветителната система не подтиква развиването на децата. Трудно мотивираме, окуражаваме да дадат най-хубавото от себе си. Резултатите от матурата са в резултат на това отношение. Доброто обучение ще се цени от ден на ден и повече ", на мнение е съоснователят на Академия " Никола Тесла ".
Източник: frognews.bg
КОМЕНТАРИ




