След поредния трагичен инцидент, при който 15-годишно момче беше смъртоносно

След следващия драматичен случай, при който 15-годишно момче беше смъртоносно намушкано с нож от собствен връстник в търговски център, обществото още веднъж заприказва за насилието измежду децата. В предаването " Социална мрежа " се разяснява въпроса дали възбраната на обществените мрежи за деца до 15 години е работещо решение. Психологът Любомира Манчева и Александрина Георгиева, шеф на Центъра за безвреден интернет, бяха безапелационни, че казусът е доста по-дълбок и сходна мярка не би имала позитивен резултат.
Прочетете още
Според психолога Любомира Манчева фаталният случай е  " истинно огледало за това къде се намира нашето общество ". Тя акцентира, че децата не се раждат нападателни, а отразяват средата, в която порастват - среда, в която постоянно липсват поддръжка, предварителна защита и чувство за принадлежност.

" Социалните мрежи са мястото, където децата се образуват. А там се възнаграждава насилието и унижението. Колкото по-крайно е едно наличие, толкоз по-популярно става то ", изясни Манчева. Тя добави, че от невробиологична позиция мозъкът на младежа не е изцяло развъртян и не може да мисли самокритично и да преценя рисковете. Затова е основно децата да бъдат научени на вътрешна саморегулация посредством непрекъснато наличие и разговор с родителите, а не посредством външен надзор.

Александрина Георгиева, шеф на Центъра за безвреден интернет, съпостави концепцията за възбрана на обществените мрежи със възбраната за тютюнопушене в учебните заведения. " Абсолютно същият образец си мислех и аз. И какво се случва? Реално учителите пушат дружно с учениците на територията на учебното заведение ", разяснява тя. Според нея подобна възбрана е  " доста бързо и елементарно решение, което няма да проработи ", тъй като не предлага опция на главната потребност на децата – да имат пространство, където да бъдат достоверни и да поддържат връзка свободно с връстниците си без непрекъснат контрол от възрастни.

И двете експертки се сплотиха към концепцията, че ролята на родителите е безспорна. Те би трябвало да бъдат не надзиратели, а сътрудници на децата си в онлайн пространството.  " Много е значимо по какъв начин им даваме инструментите. Когато едно дете отива на час по изобразяване, му даваме четка и боички. По същия метод ние би трябвало да им дадем инструментите за това по какъв начин да се оправят ", съобщи Любомира Манчева.

Александрина Георгиева добави, че построяването на доверие е основно. Тя е разговаряла с 10- и 14-годишни деца, които сами са поискали от родителите си да им сложат приложение за наставнически надзор, тъй като са били осведомени с рисковете и са имали построена връзка на доверие. Затова е належащо както родителите, по този начин и децата да бъдат образовани.  " Дигитално-медийната просветеност би трябвало да бъде включена с приоритет в образователната стратегия ", заключи Георгиева, като подсети, че всеки родител, преподавател или дете може да потърси анонимна помощ и съвет на Националната линия за онлайн сигурност на телефон 124 123.