Ще търсим финансиране по различни програми за реализацията на три

„ Ще търсим финансиране по разнообразни стратегии за реализацията на три значими плана, които да оказват помощ тяхното обучение, социализация и професионално развиване “, съобщи проф. Владислав Попов

По самодейност на регионалния шеф проф. Владислав Попов се организира работна среща, отдадена на развиването и финансирането на три стратегически плана, ориентирани към поддръжка на децата и младежите със специфични просветителни потребности. В срещата участваха екипът на Регионалния център за поддръжка на процеса на приобщаващо обучение, ръководителят на Фондация „ Творци на вяра “ Микеле Санторели и специалисти по европейски планове в областта на приобщаващото обучение. Бяха показани три начинания, за които се търси външно финансиране.

Срещата е в продължение на поетия  ангажимент от проф. Попов –  със своята експертиза и в качеството си на представител на страната в региона,  да подкрепя образованието и социализацията на децата и младежите със специфични потребности.

Екипът на центъра образова и подкрепя над 900 деца с разнообразни дефицити, като дава профилирана поддръжка, рехабилитация и просветителни действия на територията на цялата Пловдивска област. Неговата прехрана е напълно от страната посредством Министерството на образованието и науката.

Директорът на центъра доктор Катя Стоилова показа и спомагателните действия, които екипът развива, само че които не се финансират от МОН. Тези начинания са основни за децата, за разширение на техните благоприятни условия и за повишение информираността на обществото по отношение на приобщаващото обучение. Д-р Стоилова презентира три основни плана, които могат да бъдат осъществени с европейски средства.

Първият план е ориентиран към образование на чиновници в публични институции, търговски обекти и разнообразни услуги, с цел да се сътвори по-разбираща и подкрепяща среда за децата със специфични просветителни потребности. Често точно отвън учебно заведение те срещат бариери, произлизащи от липса на познания и умения у личния състав, което води до затруднена връзка и стеснен достъп до услуги.

Вторият план е ориентиран към една от най-уязвимите етапи в живота на младежите със СОП: прехода от просветителната система към пазара на труда. Много младежи приключват учебно заведение без задоволително на практика умения и без убеденост да се включат в действителна работна среда, което постоянно води до обществена изолираност и ниска претовареност.  Проектът планува образования за развиване на трудови и обществени умения, практики в действителна работна среда, партньорства с работодатели, самостоятелно кариерно консултиране и поддръжка за фамилиите. Тази самодейност е от значително значение, тъй като основава действителни благоприятни условия за автономия, професионално развиване и пълноценно присъединяване в обществото.

Третият план е ориентиран към развиване на креативните и спортните умения на децата със СОП. Те имат основна роля за прочувственото, общественото и физическото развиване. Проектът планува народен фестивал с разнородни креативен занимания, приспособени спортни действия, групови интензивности за социализация и присъединяване в събития, които дават видимост на техните гении. Инициативата цели основаването на среда, в която децата се усещат признати, стимулирани и подкрепени, а обществото има опция да види техните качества, а не рестриктивните мерки им.

„ И трите начинания имат капацитета да донесат значима смяна както за децата и младежите със специфични потребности, по този начин и за цялото общество. Като регионален шеф ще окажа нужната поддръжка тези планове да стигнат до финансиране и реализация “, съобщи проф. Попов. И означи, че напъните на центъра и партньорските организации са образец за резистентен модел, който би трябвало да бъде насърчаван и разширяван.