Ще мога ли с тези да излъжа магазинерката?“ – запита

...
Ще мога ли с тези да излъжа магазинерката?“ – запита
Коментари Харесай

В ПГСС „Царица Йоанна“ раздаваха евро, за да покажат как изглеждат фалшивите пари

„ Ще мога ли с тези да излъжа магазинерката? “ – запита осмокласник и разсмя публиката

В Професионалната гимназия по селско стопанство „ Царица Йоанна “ се организира извънредно и интерактивно образование за възпитаници от 8. до 12. клас. Тема беше по какъв начин да се разпознават подправени евро банкноти и монети — настояща и потребна информация във време, когато страната ни се готви да одобри единната европейска валута. Събитието беше следващата активност по програмата за учебни заведения посланици на Европейския парламент, в която пазарджишката гимназия взе участие интензивно от тази образователна година.

Организаторите раздадоха на всеки участник „ евро “ на книжен притежател, което незабавно притегли вниманието. Учебните банкноти бяха отпечатани в огромни размери и на елементарна хартия, само че все пак псевдобанкнотите провокираха извънредно любознание. Както и леко комични въпроси. Щом един осмокласник попита на всеослушание „ Ще мога ли с тези да излъжа магазинерката? “, залата избухна в смях.

След раздаването на образователните „ евро “ бе прожектиран филмът „ Как да познаеш подправеното ЕВРО? 10 инспекции, които всеки българин би трябвало да знае! “, основан от The Rec Hive. Лентата показа на учениците на практика способи за инспекция на достоверността на банкнотите и монетите, измежду които класическото предписание „ Пипни, погледни, наклони “. Според данните, показани във кино лентата, същинските банкноти имат присъщ релеф, воден знак и защитни влакна, които елементарно се откриват при верен взор под светлина, а холограмите и оптичните детайли трансформират облиците си при наклоняване на банкнотата – всичко това прави подправените пари по-трудни за различаване и безвредно предизвестява жителите по какъв начин да ги откриват. Не по-малко значимо е и да бъдем внимателни: да не одобряваме оферти за обмяна на пари на улицата, а да търсим за задачата банките, с цел да не станем жертва на измами – гласи съвет в края на кино лентата.

След кино лентата учениците разгледаха табло с любопитни обстоятелства за еврото. Сред изложените информации бе, че еврото е въведено в началото единствено като електронна валута на 1 януари 1999 година и едвам през 2002 година се появява като физически банкноти и монети в 12 страни от Европейския съюз, които трансформират валутата в всекидневно средство за заплащане за над 300 милиона жители. Освен това еврото е втората най-търгувана аварийна валута в света след щатския $, а неговите банкноти носят изображения на архитектурни стилове от разнообразни европейски столетия. На таблото беше посочено и че с приемането на България в еврозоната върху евробанкнотите към този момент ще попада и кирилицата, което акцентира значимата роля на нашата страна в общата европейска стопанска система.

Младите хора научиха по какъв начин се вършат базови инспекции върху същински мостри: чувство за релеф, наблюдаване на водни знаци и специфични влакна, както и инспекция на холограмни детайли, които трансформират цветовете си при разнообразни ъгли на светлина. Тези умения са тъкмо част от тези практики, които експертите поучават да се ползват при всекидневно боравене с пари, с цел да се избегне приемането на подправени банкноти, които са изцяло безстойностни и не подлежат на продан. Подарък за участниците бяха цветно принтираните копия на банкноти, на които обаче ясно личат всички отличителни знаци, които би трябвало да търсим на същинските пари.

След края на образованието възпитаници споделяха, че към този момент се усещат по-уверени да разпознават защитните детайли на евро банкнотите и монетите, а полемиката се разви и към това по какъв начин би протекъл действителният продан и заплащане в магазини. Обучението завърши с усмивки, само че и с ясно чувство, че знанията по тематиката ще им бъдат потребни освен в учебно заведение, само че и в всекидневието.
Източник: novinata.bg


СПОДЕЛИ СТАТИЯТА


КОМЕНТАРИ
НАПИШИ КОМЕНТАР