Златните послания на Шалва Амонашвили към учителите как да се отнасят към учениците
Шалва Амонашвили e грузински възпитател и психолог. Той е основател на концепцията на хуманната педагогика, чиято цел е фокусиране върху личността на детето, и тотално отказване на властническата, повелителна педагогика. 91-годишният Шалва Амонашвили е лекар хонорис идея на Софийски университет „ Св. Климент Охридски ”.
В началото на новата образователна година споделяме скъпите апели на този извънреден възпитател, които той насочва към учителите под формата на въпроси, на които дава отговор с изрично НЕ!
Може ли да се принуждават децата неотложно да извършват заповедите и разпорежданията на учителя? – Не!
Може ли да се дават на децата наложителни домашни работи? Не!
Може ли да се слагат на децата бележки? – Не!
Може ли да се приказва в клас кое от децата се учи по-добре от другите? – Не!
Може ли да се изисква от децата по време на урок да държат ръцете си откъм гърба? - Не!
Нужно ли е да се лишава от детето играчката, която то е донесло в учебното заведение? – Не!
Може ли да се оставя детето да повтаря годината?- Не!
Нужно ли е да се изисква от децата да вървят на учебно заведение с ученическа униформа, с училищен чанти? – Не!
Може ли да се одобряват в подготвителния клас деца, на които до 6 години не доближават 2-3 и повече месеци? – Не?
Ето какво още НЕ би трябвало да вършат учителите съгласно международно приетия грузински възпитател:
Не унижавайте ученика нито с думи, нито с жестове, нито с подмятания!
Не се опитвайте да „ побеждавате “ ученика по време на урок, не доказвайте, че сте по-умни, че го превъзхождате. Позволете му да ви надвие от време на време. За него е доста значимо да се научи да побеждава!
Не упреквайте ученика за минали действия!
Не си позволявайте да доносничите за него пред родителите му! Защитавайте го, всеки има потребност от поддръжка. Изказвайте всяка дума и мнение с огромно внимание. Помогнете му да притегли, да основава своя добър облик от бъдещето. Вашата настойчивост би трябвало да му припомня какъв би трябвало да стане, а не какъв е бил!
Не засрамвайте ученика! Невнимателните, тежки думи могат да убиват. Каквото и да е сторил, постарайте се да го изгладите, да го накарате да осъзнае!
Не предавайте ученика!
Не бъдете гневни на ученика! Гневът и злобата унищожават живота. Не проявявайте съмнение към ученика. Ако преписва, помогнете му да се научи, без да мами!
Не мислете неприятно за детето и не го съжалявайте! Гордейте се не със мощните, а със слабите, които могат да станат мощни!
Не правете нищо, което да не служи за възпитанието на детето, то би трябвало да усеща, че времето, прекарано с учителя, го възвисява, обогатява. Че е необходим на останалите, че има силата на въздейства и трансформира заобикалящия го свят. Така у него се възпитава възприятието за автономия и отговорност!
В началото на новата образователна година споделяме скъпите апели на този извънреден възпитател, които той насочва към учителите под формата на въпроси, на които дава отговор с изрично НЕ!
Може ли да се принуждават децата неотложно да извършват заповедите и разпорежданията на учителя? – Не!
Може ли да се дават на децата наложителни домашни работи? Не!
Може ли да се слагат на децата бележки? – Не!
Може ли да се приказва в клас кое от децата се учи по-добре от другите? – Не!
Може ли да се изисква от децата по време на урок да държат ръцете си откъм гърба? - Не!
Нужно ли е да се лишава от детето играчката, която то е донесло в учебното заведение? – Не!
Може ли да се оставя детето да повтаря годината?- Не!
Нужно ли е да се изисква от децата да вървят на учебно заведение с ученическа униформа, с училищен чанти? – Не!
Може ли да се одобряват в подготвителния клас деца, на които до 6 години не доближават 2-3 и повече месеци? – Не?
Ето какво още НЕ би трябвало да вършат учителите съгласно международно приетия грузински възпитател:
Не унижавайте ученика нито с думи, нито с жестове, нито с подмятания!
Не се опитвайте да „ побеждавате “ ученика по време на урок, не доказвайте, че сте по-умни, че го превъзхождате. Позволете му да ви надвие от време на време. За него е доста значимо да се научи да побеждава!
Не упреквайте ученика за минали действия!
Не си позволявайте да доносничите за него пред родителите му! Защитавайте го, всеки има потребност от поддръжка. Изказвайте всяка дума и мнение с огромно внимание. Помогнете му да притегли, да основава своя добър облик от бъдещето. Вашата настойчивост би трябвало да му припомня какъв би трябвало да стане, а не какъв е бил!
Не засрамвайте ученика! Невнимателните, тежки думи могат да убиват. Каквото и да е сторил, постарайте се да го изгладите, да го накарате да осъзнае!
Не предавайте ученика!
Не бъдете гневни на ученика! Гневът и злобата унищожават живота. Не проявявайте съмнение към ученика. Ако преписва, помогнете му да се научи, без да мами!
Не мислете неприятно за детето и не го съжалявайте! Гордейте се не със мощните, а със слабите, които могат да станат мощни!
Не правете нищо, което да не служи за възпитанието на детето, то би трябвало да усеща, че времето, прекарано с учителя, го възвисява, обогатява. Че е необходим на останалите, че има силата на въздейства и трансформира заобикалящия го свят. Така у него се възпитава възприятието за автономия и отговорност!
Източник: woman.bg
КОМЕНТАРИ