Доц. д-р Жюстин Томс: Не приемам 15-те години за ограничение на социалните мрежи
Със сигурност е желателно да има някакво ограничаване при потреблението на обществените мрежи за деца, каза специалистът по обществени мрежи доцент доктор Жюстин Томс.
Прочетете още
Министърът на образованието Красимир Вълчев предлага за разискване да се вкара възбрана на децата под 15 години да употребяват обществените мрежи.
" Трябва да сме огромни реалисти дали това е допустимо. В последните години има международна наклонност да се лимитира достъпът до обществени мрежи. Съгласна съм, че те имат пагубно въздействие върху мозъка на всяко човешко създание, изключително когато става въпрос за деца. Не одобрявам 15-те години от предлагането на министъра, тъй като не е реалистично ", сподели доцент доктор Жюстин Томс.
Според нея хората на 15 години са " много по-зрели и имат потребност да знаят това пространство ".
" Със сигурност е желателно да има някакво ограничаване ", добави доцент Томс пред Bulgaria ON Air.
Кои страни постановиха забрани
" Нова Зеландия, Австралия са пионери. В Индия вършат опит да спрат TikTok. И сега обществените мрежи публично могат да се употребяват от деца над 13 години. Факт е, че в България като родители или сме безотговорни, или сме по-толерантни, и позволяваме на децата си много по-рано. По данни на Националния съвет за безвреден интернет, към 80% от децата до 3 клас към този момент имат два профила в обществени мрежи ", осведоми специалистът.
Забраните предизвикат децата
" Когато на човек му е неразрешено нещо, ще откри метод да го доближи. Това не е ново като събитие. Трябва приемем ограничения да ги ограмотим, тъй като доста неща се случват през цифровите устройства, без децата даже да усетят по какъв начин биват третирани. Другото, в случай че е допустимо - да ограничим времето, в сравнение с да ги забраним изцяло. През устройствата децата научават неща - някои учат езици, други математика ", предложи доцент Томс.
По думите ѝ логиката на психиката, която стои зад технологията, е доста по-важна.
" Дизайнът на обществените мрежи пристрастява и ни вкарва в скрита конкуренция с модели, които са ошлайфани. Често към този момент приказваме и за синтетични инфлуенсъри. Те би трябвало да са доста по-отговорни, тъй като постоянно служат като модел за подражателство ", посочи още доцент Томс.
Социалните мрежи са бизнес
" Ценното в тях е времето, което всеки от нас оставя. За да преборим логаритмите се изисква воля и малко знание, цифрова медийна просветеност. Ако покажем на детето задания по математика в Instagram, повторно покажем решения на задания по математика - ще приучим логаритъма на неговия телефон, че той се вълнува от математика. Така ще му излиза по-често сходен жанр наличие ", посъветва специалистът по обществени мрежи.
Прочетете още
Министърът на образованието Красимир Вълчев предлага за разискване да се вкара възбрана на децата под 15 години да употребяват обществените мрежи.
" Трябва да сме огромни реалисти дали това е допустимо. В последните години има международна наклонност да се лимитира достъпът до обществени мрежи. Съгласна съм, че те имат пагубно въздействие върху мозъка на всяко човешко създание, изключително когато става въпрос за деца. Не одобрявам 15-те години от предлагането на министъра, тъй като не е реалистично ", сподели доцент доктор Жюстин Томс.
Според нея хората на 15 години са " много по-зрели и имат потребност да знаят това пространство ".
" Със сигурност е желателно да има някакво ограничаване ", добави доцент Томс пред Bulgaria ON Air.
Кои страни постановиха забрани
" Нова Зеландия, Австралия са пионери. В Индия вършат опит да спрат TikTok. И сега обществените мрежи публично могат да се употребяват от деца над 13 години. Факт е, че в България като родители или сме безотговорни, или сме по-толерантни, и позволяваме на децата си много по-рано. По данни на Националния съвет за безвреден интернет, към 80% от децата до 3 клас към този момент имат два профила в обществени мрежи ", осведоми специалистът.
Забраните предизвикат децата
" Когато на човек му е неразрешено нещо, ще откри метод да го доближи. Това не е ново като събитие. Трябва приемем ограничения да ги ограмотим, тъй като доста неща се случват през цифровите устройства, без децата даже да усетят по какъв начин биват третирани. Другото, в случай че е допустимо - да ограничим времето, в сравнение с да ги забраним изцяло. През устройствата децата научават неща - някои учат езици, други математика ", предложи доцент Томс.
По думите ѝ логиката на психиката, която стои зад технологията, е доста по-важна.
" Дизайнът на обществените мрежи пристрастява и ни вкарва в скрита конкуренция с модели, които са ошлайфани. Често към този момент приказваме и за синтетични инфлуенсъри. Те би трябвало да са доста по-отговорни, тъй като постоянно служат като модел за подражателство ", посочи още доцент Томс.
Социалните мрежи са бизнес
" Ценното в тях е времето, което всеки от нас оставя. За да преборим логаритмите се изисква воля и малко знание, цифрова медийна просветеност. Ако покажем на детето задания по математика в Instagram, повторно покажем решения на задания по математика - ще приучим логаритъма на неговия телефон, че той се вълнува от математика. Така ще му излиза по-често сходен жанр наличие ", посъветва специалистът по обществени мрежи.
Източник: trafficnews.bg
КОМЕНТАРИ