Възпяха в стих STEМ центъра на школото в Скутаре СНИМКИ
С ода за STEM кабинета учебното заведение в Скутаре откри през днешния ден ново пространство за практическо образование по естествени науки.
„ Г-н Вълчев, може ли един въпрос, че имаме алтернатива?/Има ли смисъл да сте бил министър без нашата лентичка от STEM-a? “, попитаха в рими Теодор и Йоана.
На белия лист строфите подредил началният преподавател Лъчезар Йосифов. Негови са и стиховете за химна на учебното заведение под остарялата черница. Песента е от тази година е, а към този момент всички деца я знаят. Изпяха я в съвременен аранжимент и под акомпанимент на гайда на министъра на образованието и науката Красимир Вълчев, който откри новото STEМ пространство.
В продължение на 15 години то е стояло неизползвано, откакто в предишното е било кухня. С 42 000 лв. по Плана за възобновяване и резистентност са бутнати стени, построен е нов вход със стълби към двора и са завършени зони – остров за опити по химия, кътове с модулни мебели за работа по групи и място за отдих с библиотека. Заедно с оборудването инвестицията е на обща стойност 181 800 лв..
От STEМ пристройката в постройката на 150-годишното ОУ „ Климент Охридски “ в Скутаре, актуализирано с изолираност като американска къща, децата ще поглеждат към звездите над селото – с същински телескоп. Имат дъска с интерактивен екран, 20 графични таблета, документална камера и 40 конструктора по биология, химия, физика и астрономия. С тях може да се направи всичко – от електрическа верига, до модели на молекулите на разнообразни субстанции. На стената виси грамадна периодическа система. Има астропланетариум и 6 микроскопа – не от тези, на които би трябвало да се взираш дълго в окуляра, а с екран, който демонстрира изображението от предметното стъкло.
Всички деца ще се образоват тук в часовете по естествени науки, зарече се шефът Петър Славков. В учебното заведение има към 150 възпитаници. А най-любопитните към този момент са пробвали новото химическо съоръжение с колби и епруветки - да създадат слонска дъвка. Как става ли? С въглероден пероксид, течен сапун, квас, вода и багра, изясни шестокласникът Димитър Тонев. По-интересно му е да пипне и да прави опити, в сравнение с да учи през софтуерното.
Но и то е забавно. Лаптопът в STEМ центъра е от новото потомство zSpace – безусловно бръкваш с химикалка в екрана и си вадиш оттова изображението във виртуална действителност.
Така шестокласниците ще преглеждат системите в човешкото тяло. Могат да извадят орган по орган и да ги подредят, изясни учителката по естествени науки Таня Бозова. В седми клас ще демонстрира по този метод тичинките и плодниците, с които се развъждат растенията.
За по-малките новата среда е плодородна да вършат опити за разтворимост и еднаквост на смесите, прави проекти по какъв начин ще преподава образно учителката. „ Ако приказвам суха матереия, учениците единствено ме гледат. - Щом направя упражнение, стартират да схващат “.
На село децата са в по-голяма степен защитени от изкушенията на модерния свят, признават учителите от Скутаре. Не са и толкоз преситени.
В новата STEМ среда ще изследват света с опити, ще имат благоприятни условия да откриват закономерности в софтуерния и динамичен свят, сподели на откриването шефът Петър Славков. Нарече в средата за нововъведения и практическо образование да се раждат хрумвания, които в този момент звучат самоуверено, а на следващия ден ще бъдат действителност. Заръча на учителите да трансфорат знанието в премеждие, с цел да може придобивкаа да бъде дом на любопитни мозъци, които откриват, мечтаят, реализират.
Министърът на образованието и науката Красимир Вълчев си спомни есента на 2020 година – най-трудната, когато се взимаха решенията за отваряне и затваряне на учебни заведения, системата бе изправена пред предизвикването да опази децата от коронавирус, само че и да обезпечи образованието им. Тогава Европейската комисия стартира Плана за възобновяване и резистентност, а първата интервенция, която ние планирахме, бе за STEМ центрове, описа Вълчев. Днес към този момент ги открива във всички учебни заведения.
„ Те ще покачат мотивацията за учене по математика и естествени науки за по-добро схващане на света “, безапелационен е Вълчев. Увери, че с учене посредством правене децата стават по-можещи. Всички дисциплини са значими, само че имаме максимален проблем с мотивацията по математика и естествени науки, добави министърът. Той означи, че учебното заведение в Скутаре се е преобразило от последното му посещаване преди 6 години и пожела да продължи да надгражда.
Децата му демонстрираха в деяние новото съоръжение в STEМ центъра, е след демонстрациите министър Вълчев беседва с учители и шефове от цялата община „ Марица “.
Едно от провокациите - като в цялата страна, е обсегът на децата от уязвими групи. Учителката по британски език Величка Бояджиева е от екипа, който обикаля къщите, в случай че някой не пристигна на учебно заведение. Бедни фамилии, мъчно се интегрират, само че децата приказват български, разказа тя. За родителите обаче не е полезност образованието. „ Утре ще го пратя “, все дават обещание. Битката е ежедневна. А в действителност през октомври и ноември децата са в класните стаи. Важно е да учат, с цел да си намерят след това работа, увещава семействата Бояджиева. Вече има дълъг опит в специалността, само че е подготвена и за нови провокации – включва се в интерактивни интердисциплинарни уроци. Екипът непрекъснато минава образования. Вече имаме всичко като база и запаси, единствено би трябвало през него да спечелим децата, споделят в Скутаре.
Снимки от Наташа Манева
„ Г-н Вълчев, може ли един въпрос, че имаме алтернатива?/Има ли смисъл да сте бил министър без нашата лентичка от STEM-a? “, попитаха в рими Теодор и Йоана.
На белия лист строфите подредил началният преподавател Лъчезар Йосифов. Негови са и стиховете за химна на учебното заведение под остарялата черница. Песента е от тази година е, а към този момент всички деца я знаят. Изпяха я в съвременен аранжимент и под акомпанимент на гайда на министъра на образованието и науката Красимир Вълчев, който откри новото STEМ пространство.
В продължение на 15 години то е стояло неизползвано, откакто в предишното е било кухня. С 42 000 лв. по Плана за възобновяване и резистентност са бутнати стени, построен е нов вход със стълби към двора и са завършени зони – остров за опити по химия, кътове с модулни мебели за работа по групи и място за отдих с библиотека. Заедно с оборудването инвестицията е на обща стойност 181 800 лв..
От STEМ пристройката в постройката на 150-годишното ОУ „ Климент Охридски “ в Скутаре, актуализирано с изолираност като американска къща, децата ще поглеждат към звездите над селото – с същински телескоп. Имат дъска с интерактивен екран, 20 графични таблета, документална камера и 40 конструктора по биология, химия, физика и астрономия. С тях може да се направи всичко – от електрическа верига, до модели на молекулите на разнообразни субстанции. На стената виси грамадна периодическа система. Има астропланетариум и 6 микроскопа – не от тези, на които би трябвало да се взираш дълго в окуляра, а с екран, който демонстрира изображението от предметното стъкло.
Всички деца ще се образоват тук в часовете по естествени науки, зарече се шефът Петър Славков. В учебното заведение има към 150 възпитаници. А най-любопитните към този момент са пробвали новото химическо съоръжение с колби и епруветки - да създадат слонска дъвка. Как става ли? С въглероден пероксид, течен сапун, квас, вода и багра, изясни шестокласникът Димитър Тонев. По-интересно му е да пипне и да прави опити, в сравнение с да учи през софтуерното.
Но и то е забавно. Лаптопът в STEМ центъра е от новото потомство zSpace – безусловно бръкваш с химикалка в екрана и си вадиш оттова изображението във виртуална действителност.
Така шестокласниците ще преглеждат системите в човешкото тяло. Могат да извадят орган по орган и да ги подредят, изясни учителката по естествени науки Таня Бозова. В седми клас ще демонстрира по този метод тичинките и плодниците, с които се развъждат растенията.
За по-малките новата среда е плодородна да вършат опити за разтворимост и еднаквост на смесите, прави проекти по какъв начин ще преподава образно учителката. „ Ако приказвам суха матереия, учениците единствено ме гледат. - Щом направя упражнение, стартират да схващат “.
На село децата са в по-голяма степен защитени от изкушенията на модерния свят, признават учителите от Скутаре. Не са и толкоз преситени.
В новата STEМ среда ще изследват света с опити, ще имат благоприятни условия да откриват закономерности в софтуерния и динамичен свят, сподели на откриването шефът Петър Славков. Нарече в средата за нововъведения и практическо образование да се раждат хрумвания, които в този момент звучат самоуверено, а на следващия ден ще бъдат действителност. Заръча на учителите да трансфорат знанието в премеждие, с цел да може придобивкаа да бъде дом на любопитни мозъци, които откриват, мечтаят, реализират.
Министърът на образованието и науката Красимир Вълчев си спомни есента на 2020 година – най-трудната, когато се взимаха решенията за отваряне и затваряне на учебни заведения, системата бе изправена пред предизвикването да опази децата от коронавирус, само че и да обезпечи образованието им. Тогава Европейската комисия стартира Плана за възобновяване и резистентност, а първата интервенция, която ние планирахме, бе за STEМ центрове, описа Вълчев. Днес към този момент ги открива във всички учебни заведения.
„ Те ще покачат мотивацията за учене по математика и естествени науки за по-добро схващане на света “, безапелационен е Вълчев. Увери, че с учене посредством правене децата стават по-можещи. Всички дисциплини са значими, само че имаме максимален проблем с мотивацията по математика и естествени науки, добави министърът. Той означи, че учебното заведение в Скутаре се е преобразило от последното му посещаване преди 6 години и пожела да продължи да надгражда.
Децата му демонстрираха в деяние новото съоръжение в STEМ центъра, е след демонстрациите министър Вълчев беседва с учители и шефове от цялата община „ Марица “.
Едно от провокациите - като в цялата страна, е обсегът на децата от уязвими групи. Учителката по британски език Величка Бояджиева е от екипа, който обикаля къщите, в случай че някой не пристигна на учебно заведение. Бедни фамилии, мъчно се интегрират, само че децата приказват български, разказа тя. За родителите обаче не е полезност образованието. „ Утре ще го пратя “, все дават обещание. Битката е ежедневна. А в действителност през октомври и ноември децата са в класните стаи. Важно е да учат, с цел да си намерят след това работа, увещава семействата Бояджиева. Вече има дълъг опит в специалността, само че е подготвена и за нови провокации – включва се в интерактивни интердисциплинарни уроци. Екипът непрекъснато минава образования. Вече имаме всичко като база и запаси, единствено би трябвало през него да спечелим децата, споделят в Скутаре.
Снимки от Наташа Манева
Източник: marica.bg
КОМЕНТАРИ