МОН избира 40-те училища за тестване на оценката на качеството на обучението
Различни способи за ще бъдат въведени пробно в 40 учебни заведения в страната , оповестиха от Министерството на образованието и науката (МОН).
Екипите в избраните образователни заведения ще могат да основат лични системи за ръководство на качеството въз основата на предоставени им разнообразни критерии, знаци и способи на премерване. Предвиждат се преминат образования на учителите за самокритика и ръководство на качеството. Те ще бъдат финансирани по програмата на МОН " Квалификация на педагогическите експерти ".
За присъединяване в самодейността могат да аплайват учебни заведения от цяла България, като измежду определените би трябвало да има най-малко по едно учебно заведение от всяка област в страната. Училищата би трябвало да са разнообразни по величина и тип - начални, съществени, междинни, обединени, профилирани и професионални гимназии. Те могат да са както с високи, по този начин и с ниски и междинни резултати на учениците.
МОН не е поставило розовите очила след повишението на резултатите от матурите
Външното оценяване носи доста информация какво е качеството на образованието
Предвижда се всяко от определените учебни заведения да сформира комисия за развиване на качеството с трима членове. Тя би трябвало създаде проект за развиване на качеството за образователната 2024/2025 година и да изготви методология за мониторинг и следене на напредъка по проекта. Училищата следва да дават противоположна връзка за приложимостта на препоръчаните критерии, знаци и принадлежности. Те ще могат и да оферират промени в тях.
Впоследствие ще бъде изработен и разбор, който да откри кои от тестваните способи за оценка на качеството на образованието са най-ефективни .
Екипите в избраните образователни заведения ще могат да основат лични системи за ръководство на качеството въз основата на предоставени им разнообразни критерии, знаци и способи на премерване. Предвиждат се преминат образования на учителите за самокритика и ръководство на качеството. Те ще бъдат финансирани по програмата на МОН " Квалификация на педагогическите експерти ".
За присъединяване в самодейността могат да аплайват учебни заведения от цяла България, като измежду определените би трябвало да има най-малко по едно учебно заведение от всяка област в страната. Училищата би трябвало да са разнообразни по величина и тип - начални, съществени, междинни, обединени, профилирани и професионални гимназии. Те могат да са както с високи, по този начин и с ниски и междинни резултати на учениците.
МОН не е поставило розовите очила след повишението на резултатите от матурите
Външното оценяване носи доста информация какво е качеството на образованието
Предвижда се всяко от определените учебни заведения да сформира комисия за развиване на качеството с трима членове. Тя би трябвало създаде проект за развиване на качеството за образователната 2024/2025 година и да изготви методология за мониторинг и следене на напредъка по проекта. Училищата следва да дават противоположна връзка за приложимостта на препоръчаните критерии, знаци и принадлежности. Те ще могат и да оферират промени в тях.
Впоследствие ще бъде изработен и разбор, който да откри кои от тестваните способи за оценка на качеството на образованието са най-ефективни .
Източник: news.bg
КОМЕНТАРИ