Децата, изключени в началното училище, са с по-малка вероятност да преминат GCSE, предупреждава ново изследване
Проучването наблюдава разнообразни годишни групи през учебния им живот и включва данни от 3,2 милиона възпитаници в Англия.
Те откриха, че 97% от изключените в началното учебно заведение са имали специфични просветителни потребности или увреждане.
Синът* на Мери-Ан има ADHD, преди диагнозата му учебните заведения се борят да се оправят с държанието му.
Тя сподели: „ Синът ми беше изключен вечно на петгодишна възраст; препратиха го да отиде в отдел за ориентиране на възпитаници.
„ Той щеше да е единственият петгодишен в постройката. Казах си „ Не, няма да вършим това “.
" Синът ми беше ядосаното момче. Казвах, че би трябвало да има причина да се ядосва толкоз доста и по-късно да бъде изцяло спокоен - само че те [учителите] бяха тъкмо като " не, той в действителност е своеволен ". "
Изображение:Над 22 000 деца на възраст шест и по-малко са били изключени или...Прочетете целия текст »
