Тежките ученически раници продължават да са на дневен ред във Варна
Проблемът с тежките училищен раници продължава да стои на дневен ред във Варна. Темата изниква след началото на всяка образователна година. Ежедневна панорама са родители, носещи тежките чанти до учебния вход, тъй като на децата им е мъчно да се придвижват с тях.
През последните години Министерството на образованието и науката взе ограничения за олекотяване на чантите. Оказват ли се обаче на процедура използвани и ефикасни те?
Във всяко варненско учебно заведение към този момент има шкафчета, където децата могат да оставят пособията си. Освен това учебниците са налични в електронен вид през платформа, до която родители и възпитаници получават код за достъп и могат свободно да употребяват изданията. Въпреки тези две благоприятни условия обаче децата не престават да носят голям товар на гърба си, тежащ надалеч над допустимите 15% от тежестта на дадения възпитаник , предложени от Министерството на здравеопазването.
Раница на дете в 4. – 5. клас тежи най-малко 7 – 8 кг , споделиха родители пред Moreto.net. Според тях шкафчетата и ел. учебници не са неприятна концепция, само че не са изключително използвани и ефикасни в нашата образователна среда. По думите им самите деца избират хартиения вид на учебниците. Мнозина не съумяват да разпределят вярно времето си в междучасията, с цел да вземат нужния учебник от шкафчето.
Освен това за заниманията вкъщи избират хартиения вид. Има и задания, които се изисква да бъдат попълнени в самия учебник и това може да стане на хартия. Освен това за някои родители е недопустимо децата им да прекарват толкоз време пред екрана, въпреки и за образование. В някои школа ел. вид на учебниците се употребява по време на занятия, само че не всяко учебно заведение разполага с нужните условия за това. Освен това за оптималната успеваемост е нужно и самите деца да разполагат с устройства като таблети, считат пък някои учители.
Родителите смятат, че и без учебниците тежестта на раниците става невъобразимо единствено поради всички тетрадки и пособия с добавените към тях кутии за храна, вода, спортни екипи и обувки.
Заради тежките чанти, които не престават да бъдат проблем, родители са подали сигнали до Регионалното ръководство на образованието след началото на образователната година . От РУО са реагирали като са разпратили писма до учебните заведения, с цел да се дадат насоки, че би трябвало да бъде напомнено и на родители да наблюдават за наличието на раниците, тъй че да не остават непотребни неща в нея както и да им се напомни за шкафчетата, ел. учебници и другите разновидности за организация и олекотяване на чантите. По думите на началника на РУО Ирена Радева в някои учебни заведения има въведени и спомагателни ограничения, които да са в помощ на учениците.
Действително по-големият надзор от страна на родителите и възползването от част от дадените благоприятни условия би имало резултат, само че очевидно не задоволителен. Още преди година в отговор на парламентарен въпрос към МОН за подхванатите ограничения и начинания за решаването на казуса с тежките училищен раници се споделя, че “въпреки напъните на управлението на министерството казусът си остава важен и към сегашния миг “.
От просветителното министерство смятат, че може да бъде решен единствено с въвеждането и насърчаването на цифрово образователно наличие , внедряването на нужната техника в класните стаи – интерактивни дъски, мултимедийни устройства, и други, и със стимулирането на учителите да употребяват оптимално въведените условия.
От МОН изясняват, че има наредба издателствата да отпечатват учебници на хартия, която да е по-лека. Регламентирано е учебниците от 1. до 7. клас, които включват повече от 18 печатни коли, да се отпечатват като две обособени книжни тела. Когато към образователния комплект има утвърдено повече от едно образователно пособие да се носи единствено нужното за съответния час. Препоръчаните от учителя спомагателни образователни пособия да се употребяват или единствено за работа в клас и да се съхраняват в учебното заведение, или да се употребяват единствено за работа у дома. Препоръчват да се сътвори нужната организация за прилагане на електронно четимите учебници в образователния час , а печатните издания да се употребяват у дома за независима подготовка. По преценка на учителя обаче е вероятен и противоположният вид.
През последните години Министерството на образованието и науката взе ограничения за олекотяване на чантите. Оказват ли се обаче на процедура използвани и ефикасни те?
Във всяко варненско учебно заведение към този момент има шкафчета, където децата могат да оставят пособията си. Освен това учебниците са налични в електронен вид през платформа, до която родители и възпитаници получават код за достъп и могат свободно да употребяват изданията. Въпреки тези две благоприятни условия обаче децата не престават да носят голям товар на гърба си, тежащ надалеч над допустимите 15% от тежестта на дадения възпитаник , предложени от Министерството на здравеопазването.
Раница на дете в 4. – 5. клас тежи най-малко 7 – 8 кг , споделиха родители пред Moreto.net. Според тях шкафчетата и ел. учебници не са неприятна концепция, само че не са изключително използвани и ефикасни в нашата образователна среда. По думите им самите деца избират хартиения вид на учебниците. Мнозина не съумяват да разпределят вярно времето си в междучасията, с цел да вземат нужния учебник от шкафчето.
Освен това за заниманията вкъщи избират хартиения вид. Има и задания, които се изисква да бъдат попълнени в самия учебник и това може да стане на хартия. Освен това за някои родители е недопустимо децата им да прекарват толкоз време пред екрана, въпреки и за образование. В някои школа ел. вид на учебниците се употребява по време на занятия, само че не всяко учебно заведение разполага с нужните условия за това. Освен това за оптималната успеваемост е нужно и самите деца да разполагат с устройства като таблети, считат пък някои учители.
Родителите смятат, че и без учебниците тежестта на раниците става невъобразимо единствено поради всички тетрадки и пособия с добавените към тях кутии за храна, вода, спортни екипи и обувки.
Заради тежките чанти, които не престават да бъдат проблем, родители са подали сигнали до Регионалното ръководство на образованието след началото на образователната година . От РУО са реагирали като са разпратили писма до учебните заведения, с цел да се дадат насоки, че би трябвало да бъде напомнено и на родители да наблюдават за наличието на раниците, тъй че да не остават непотребни неща в нея както и да им се напомни за шкафчетата, ел. учебници и другите разновидности за организация и олекотяване на чантите. По думите на началника на РУО Ирена Радева в някои учебни заведения има въведени и спомагателни ограничения, които да са в помощ на учениците.
Действително по-големият надзор от страна на родителите и възползването от част от дадените благоприятни условия би имало резултат, само че очевидно не задоволителен. Още преди година в отговор на парламентарен въпрос към МОН за подхванатите ограничения и начинания за решаването на казуса с тежките училищен раници се споделя, че “въпреки напъните на управлението на министерството казусът си остава важен и към сегашния миг “.
От просветителното министерство смятат, че може да бъде решен единствено с въвеждането и насърчаването на цифрово образователно наличие , внедряването на нужната техника в класните стаи – интерактивни дъски, мултимедийни устройства, и други, и със стимулирането на учителите да употребяват оптимално въведените условия.
От МОН изясняват, че има наредба издателствата да отпечатват учебници на хартия, която да е по-лека. Регламентирано е учебниците от 1. до 7. клас, които включват повече от 18 печатни коли, да се отпечатват като две обособени книжни тела. Когато към образователния комплект има утвърдено повече от едно образователно пособие да се носи единствено нужното за съответния час. Препоръчаните от учителя спомагателни образователни пособия да се употребяват или единствено за работа в клас и да се съхраняват в учебното заведение, или да се употребяват единствено за работа у дома. Препоръчват да се сътвори нужната организация за прилагане на електронно четимите учебници в образователния час , а печатните издания да се употребяват у дома за независима подготовка. По преценка на учителя обаче е вероятен и противоположният вид.
Източник: moreto.net
КОМЕНТАРИ