през последната година се е отразило сериозно на отличните ученици.

през последната година се е отразило съществено на отличните възпитаници. Именно измежду тях най-вече е паднала мотивацията поради неналичието на съученици и учители в жива среда, в която да се потвърждават, предава. Обратното обаче е при учениците със междинен и невисок триумф, които са имали повече време за осмисляне на нещата вкъщи и не са се разсейвали, както и са имали повече независима работа с родителите.
Това демонстрира разбор на интернационалната асоциация на частните учебни заведения. Той бе показан от Ирина Христова, дълготраен съветник по обучение в чужбина. Данните са от британски и немски разбори по време на пандемията, както и на база противоположната връзка от български родители на над 5000 възпитаници. 
Със 147 млн. лв. МОН купува преносими компютри и таблети за учебни заведения и детски градини
Обществена поръчка за доставка и гаранционна поддръжка на компютърно съоръжение за учебни заведения и детски градини на стойност 147,1 млн. лева...
По време на отдалеченото образование са изведени съществени неналичия измежду децата - прочувствено прекарване при предаване на образователния материал поради неналичието на жив контакт, липса на физическа интензивност, а неналичието на връзка в тийнейджърска възраст може да докара децата да се усещат в отделена обществена група.
Най-засегнато развиването на меките умения, образуване на критическо мислене, изключително в страни, където уменията не са залегнали, а България е една от тях. Експертът даде образец с програмата за летните лагери, която бе оповестена от МОН преди дни, това по думите ѝ, стартирало в Западна Европа още преди време.