1600 лева на месец за виртуална класна стая. Shkolo.bg променя статистиките за успеха на учениците |
Преминаване от присъствено към отдалечено образование е нещо, за което всяко учебно заведение би трябвало да има подготвеност в изискванията на пандемията от COVID-19. Това се наложи изключително предходната образователна година и педагозите откриха някакви разновидности - къде подобаващи, къде не напълно, само че в множеството случаи - безвъзмездни. Одобрените от МОН платформи за отдалечено образование са три - на Microsoft, Гугъл и българската Shkolo.bg. Днес от " Школо " показаха виртуалната си класна стая (ВКС), която е интегрирана с всеобщо употребяваните електронни дневници, а OFFNews употребява събитието, с цел да зададе въпроси, които родители сложиха в наше допитване до родители по отношение на работата им с платформата.
Върховен касационен съд на Shkolo.bg е изцяло интегрирана с е-дневника, употребяват се едни и същи потребителски имена и пароли, тя разрешава по време на час ученикът да " подвига ръка " (има подобен бутон), с цел да се включи, има и чат, посредством който той може да зададе въпрос, учителят може да управлява микрофоните и да вземем за пример да изключи някой, който пречи, да включи наблюдаващ, да вземем за пример различен преподавател, шефът, чиновник от Регионалното ръководство на образованието или пък министерството. Видео излъчването му разрешава да следи кой какво прави в действително време; платформата разрешава също задаването и изпращането на домашни, провеждането на проби, задаването и осъществяването на административни задания. Достъпен е и през компютър, и през преносим компютър, и през таблет, и през телефон с всичките му функционалности.
Дотук всичко наподобява чудесно и въпреки всичко има въпрос, който няма по какъв начин да остане незададен: какъв брой коства и кой заплаща.
Колко коства и кой заплаща
" Училищата не са регистрирани по Търговския закон и нямат право да изискват пари от родителите. Практиката да се желаят пари от родителите е неприятна. От МОН това не се утвърждава - отговаря Симеон Предов на въпроса на OFFNews. - Ние сме решили казуса по този начин: всички такси за софтуера се заплащат от бюджета на учебно заведение или посредством стратегии, по които то може да кандидатства за финансиране. Цената зависи от броя на учениците. Ако учебното заведение има 50 ученика, тя ще е 100 лв. на месец. При 800 - 1600 лева Абонаментите (има още тримесечен, шестмесечен и др.) не са единственият вид. Другият е ваучер - предплатени минути, които учебните заведения могат да си купят и когато има потребност, да употребяват. "
Достъпна ли е тази цена за учебните заведения? Към момента 150 от всички над 2000 са се възползвали от виртуалната класна стая и множеството са предпочели ваучерите, споделя Предов.
За електронния дневник също има такса, само че тя е годишна, още веднъж зависи от броя на учениците и варира сред 500 и 4000 лв.. Отново би трябвало да се заплати от учебното заведение.
Електронният дневник
Вчера попитахме родители на възпитаници, в чиито учебни заведения се употребява Shkolo.bg, по какъв начин работят с електронния му дневник, срещат ли усложнения и в случай че да, какви.
Статистиките
Част от мненията на родители, които получихме, касаеха статистиката на Shkolo.bg. Ето част от тях:
" При възпитаници в начален стадий не би трябвало да има статистика, защото децата нямат количествени оценки. А в действителност има статистика, която се обосновава само на брой наличия в час. Миналата година изпаднах в шок, когато получих на имейла доклад за месеца и детето ми беше измежду последните в класа. Друг проблем е, че тя се вижда единствено когато влезеш през уеб страницата, само че не и когато влезеш в приложението. "
" Класациите не са съответни. Името на детето ми стартира с буквата Т и даже да има единствено шестици по даден предмет, е да вземем за пример десето в класа, тъй като децата с един и същи резултат не заемат едно и също място, а очевидно се подреждат по азбучен ред. Реално това не е класиране и не може да те ориентира. Всички с триумф мн. добър (5.20) да вземем за пример би трябвало да са на трето място. Извън това съм доста удовлетворена, че към този момент няма бележници, както и от опцията от общуването с шефа - посредством Shkolo той ни осведоми да вземем за пример за обстановката с Коронавирус в учебно заведение всяка седмица. "
" Веднъж им писах имейл с предложение да си оправят статистиките, не ги оправиха. Други недоволства нямам. "
" Като преподавател виждам огромни проблеми с администрирането - не е елементарно за насочване, непрекъснато има някакви засечки. (...) Като родител считам, че единствено статистиката им е бъгава и има много какво да оправят там. (...) Статистиката ми демонстрира резултати в бъдеще време и не ми демонстрира по какъв начин се е справило моето дете по отношение на другите. Показва, че детето е примерно на 30 място в клас с 30 деца. Но дали е на 30 място с тройка и всички преди него са с четворки, или е на 20 място с тройка и всички преди него са с шестици, е напълно друго нещо. "
Отговорите
Имаме ранглисти в началната степен , тъй като там също има оценки, само че те са единствено качествени. За да подхожда системата ни на тях, при нас оценките дават отговор не на цифрите от 2 до 6, а са изразени с емотикони - тъжно дребосъче, щастливо, звезда, сърчице - дава отговор Предов и добавя, че в случай че не са подобаващи съгласно родителите, те биха могли да ги изключат.
За класирането на учениците по триумф, само че и по имена по азбучен ред той твърди, че Shkolo.bg е направило смяна. " В началото статистиките работеха тъкмо по този начин. Когато две деца са с идентичен триумф, се подреждаха по имена, само че това е променено от началото на календарната година. Вече на две деца с един и същи триумф, само че разнообразни имена ще им покаже, че са на една и съща позиция ", твърди той.
" Проблемът с ориентирането за мястото на обещано дете по отношение на останалите по триумф е, че ние не можем да покажем на различен родител кои са децата преди неговото. Не демонстрираме имената, само че детето влиза и вижда, че да вземем за пример е на трето място, а на второ е някой с няколко стотни разлика. Децата си споделят и по този начин идва казусът, че можеш да идентифицираш съответното дете, т.е. едно дете може да разбере кой е на второ място да вземем за пример ", дава отговор Предов и обещава да помисли как да се направи по-ясна статистика. " Постоянно мислим за доработка, тъй че хем да не срещаме проблеми от страна на условията за отбрана на персоналните данни, хем да удовлетворим родителите ", споделя той.
Статистиките се виждат единствено в уеб страницата, а не и в мобилното приложение не тъй като не желаеме, просто мобилното приложение се развива с по-бавни темпове, още не сме стигнали до такава степен, признава Предов.
Никой не подвига телефона
" По време на изключителното състояние никой не вдигаше телефоните им. Оказа се, че синът ми е имал автоматизирана регистрация, а ние не сме знаели и направихме нова. Учителката по математика ни даде потребителя и паролата. 3 седмици не можах да се свържа с тях. Сега бързо беше трансфериран в новия клас на същото учебно заведение. "
Отговорът
" Предвидили сме повече хора, които да дават отговор на телефоните ни. През септември разширихме екипа от хора, които се занимават с техническата поддръжка и диалозите по телефона.
При изключителното състояние предходната образователна година, март и април, работехме и уикендите, обработвахме сигнали, които бяха изостанали по някаква причина. За тази година сме по-добре готови. Ако е належащо, ще вземем още хора, само че тук има прочут риск. Ако ги вземеш и няма работа за тях, би трябвало да ги освободиш. А ние гледаме да не освобождаваме хора, които са добре подготвени, тренирани. Сложно е ", споделя Предов.
Как защитавате големият масив от персонални данни на децата , попитахме представителите на Shkolo.bg.
" Първо, отбраната следва да се провежда като развой в компанията, това е така наречен Сертификат за сигурност ISO/IEC 27001. Всяка година наемаме компания, която да тества нашата система за пробиви, за теч на данни. Тази компания ни дава противоположна връзка, ние променяме неща по платформата и по-късно тя ни издава документ. Всяка година ние се грижим да възобновяваме този документ, както и документа за осведомителна сигурност. Одитиращи компании идват на инспекции в офиса, ревизират компютрите, дали съблюдаваме условията за качество, за сигурност и т. н.
Отделно чиновниците в компанията имат друго равнище на достъп. Тези, които се занимават с поддръжка, ще могат да видят единствено неща, които са свързани с техническата поддръжка. Софтуерните инженери имат достъп до една част от информацията, която визира тяхната работа, т.е. минимизирали сме риска хора, които не им е работа, да пипнат някъде и да се случи нещо ", отговарят Симеон Предов и Росен Николов.
Хакерски офанзиви
Хакерски офанзиви има непрекъснато, само че не е имало пробиви, споделят от Shkolo. Имало да вземем за пример през септември. Най-честият опит бил за събаряне на платформата.
Липсата на достъп понякога - нещо, за което родители също споделят - може да се е дължал на големия трафик, когато влязоха ограниченията за пандемията. " Тогава в действителност изпитвахме проблеми да поемем целия трафик, който се случи от петък до понеделник. Работихме интензивно и събота, и неделя. Не чакахме подобен трафик. Буквално за 24 часа мигрирахме цялата платформа на Amazon Web Services, където всичко е доста по-добро, поема целия трафик и от този момент не сме имали такива проблеми ", споделя Предов.
От Shkolo.bg чакат, че макар желанието образователната година да продължи присъствено е доста евентуално още веднъж да се мине към разновидността отдалечено образование. Според тях това е въпрос на време.
" Да, чака се. Кога ще пристигна никой не знае. Очаква се втора вълна. Нон стоп сме в диалози с шефове, гледаме от хората на терен да черпим информация, тъй като тя е най-точна ", разяснява Предов.
Върховен касационен съд на Shkolo.bg е изцяло интегрирана с е-дневника, употребяват се едни и същи потребителски имена и пароли, тя разрешава по време на час ученикът да " подвига ръка " (има подобен бутон), с цел да се включи, има и чат, посредством който той може да зададе въпрос, учителят може да управлява микрофоните и да вземем за пример да изключи някой, който пречи, да включи наблюдаващ, да вземем за пример различен преподавател, шефът, чиновник от Регионалното ръководство на образованието или пък министерството. Видео излъчването му разрешава да следи кой какво прави в действително време; платформата разрешава също задаването и изпращането на домашни, провеждането на проби, задаването и осъществяването на административни задания. Достъпен е и през компютър, и през преносим компютър, и през таблет, и през телефон с всичките му функционалности.
Дотук всичко наподобява чудесно и въпреки всичко има въпрос, който няма по какъв начин да остане незададен: какъв брой коства и кой заплаща.
Колко коства и кой заплаща
" Училищата не са регистрирани по Търговския закон и нямат право да изискват пари от родителите. Практиката да се желаят пари от родителите е неприятна. От МОН това не се утвърждава - отговаря Симеон Предов на въпроса на OFFNews. - Ние сме решили казуса по този начин: всички такси за софтуера се заплащат от бюджета на учебно заведение или посредством стратегии, по които то може да кандидатства за финансиране. Цената зависи от броя на учениците. Ако учебното заведение има 50 ученика, тя ще е 100 лв. на месец. При 800 - 1600 лева Абонаментите (има още тримесечен, шестмесечен и др.) не са единственият вид. Другият е ваучер - предплатени минути, които учебните заведения могат да си купят и когато има потребност, да употребяват. "
Достъпна ли е тази цена за учебните заведения? Към момента 150 от всички над 2000 са се възползвали от виртуалната класна стая и множеството са предпочели ваучерите, споделя Предов.
За електронния дневник също има такса, само че тя е годишна, още веднъж зависи от броя на учениците и варира сред 500 и 4000 лв.. Отново би трябвало да се заплати от учебното заведение.
Електронният дневник
Вчера попитахме родители на възпитаници, в чиито учебни заведения се употребява Shkolo.bg, по какъв начин работят с електронния му дневник, срещат ли усложнения и в случай че да, какви.
Статистиките
Част от мненията на родители, които получихме, касаеха статистиката на Shkolo.bg. Ето част от тях:
" При възпитаници в начален стадий не би трябвало да има статистика, защото децата нямат количествени оценки. А в действителност има статистика, която се обосновава само на брой наличия в час. Миналата година изпаднах в шок, когато получих на имейла доклад за месеца и детето ми беше измежду последните в класа. Друг проблем е, че тя се вижда единствено когато влезеш през уеб страницата, само че не и когато влезеш в приложението. "
" Класациите не са съответни. Името на детето ми стартира с буквата Т и даже да има единствено шестици по даден предмет, е да вземем за пример десето в класа, тъй като децата с един и същи резултат не заемат едно и също място, а очевидно се подреждат по азбучен ред. Реално това не е класиране и не може да те ориентира. Всички с триумф мн. добър (5.20) да вземем за пример би трябвало да са на трето място. Извън това съм доста удовлетворена, че към този момент няма бележници, както и от опцията от общуването с шефа - посредством Shkolo той ни осведоми да вземем за пример за обстановката с Коронавирус в учебно заведение всяка седмица. "
" Веднъж им писах имейл с предложение да си оправят статистиките, не ги оправиха. Други недоволства нямам. "
" Като преподавател виждам огромни проблеми с администрирането - не е елементарно за насочване, непрекъснато има някакви засечки. (...) Като родител считам, че единствено статистиката им е бъгава и има много какво да оправят там. (...) Статистиката ми демонстрира резултати в бъдеще време и не ми демонстрира по какъв начин се е справило моето дете по отношение на другите. Показва, че детето е примерно на 30 място в клас с 30 деца. Но дали е на 30 място с тройка и всички преди него са с четворки, или е на 20 място с тройка и всички преди него са с шестици, е напълно друго нещо. "
Отговорите
Имаме ранглисти в началната степен , тъй като там също има оценки, само че те са единствено качествени. За да подхожда системата ни на тях, при нас оценките дават отговор не на цифрите от 2 до 6, а са изразени с емотикони - тъжно дребосъче, щастливо, звезда, сърчице - дава отговор Предов и добавя, че в случай че не са подобаващи съгласно родителите, те биха могли да ги изключат.
За класирането на учениците по триумф, само че и по имена по азбучен ред той твърди, че Shkolo.bg е направило смяна. " В началото статистиките работеха тъкмо по този начин. Когато две деца са с идентичен триумф, се подреждаха по имена, само че това е променено от началото на календарната година. Вече на две деца с един и същи триумф, само че разнообразни имена ще им покаже, че са на една и съща позиция ", твърди той.
" Проблемът с ориентирането за мястото на обещано дете по отношение на останалите по триумф е, че ние не можем да покажем на различен родител кои са децата преди неговото. Не демонстрираме имената, само че детето влиза и вижда, че да вземем за пример е на трето място, а на второ е някой с няколко стотни разлика. Децата си споделят и по този начин идва казусът, че можеш да идентифицираш съответното дете, т.е. едно дете може да разбере кой е на второ място да вземем за пример ", дава отговор Предов и обещава да помисли как да се направи по-ясна статистика. " Постоянно мислим за доработка, тъй че хем да не срещаме проблеми от страна на условията за отбрана на персоналните данни, хем да удовлетворим родителите ", споделя той.
Статистиките се виждат единствено в уеб страницата, а не и в мобилното приложение не тъй като не желаеме, просто мобилното приложение се развива с по-бавни темпове, още не сме стигнали до такава степен, признава Предов.
Никой не подвига телефона
" По време на изключителното състояние никой не вдигаше телефоните им. Оказа се, че синът ми е имал автоматизирана регистрация, а ние не сме знаели и направихме нова. Учителката по математика ни даде потребителя и паролата. 3 седмици не можах да се свържа с тях. Сега бързо беше трансфериран в новия клас на същото учебно заведение. "
Отговорът
" Предвидили сме повече хора, които да дават отговор на телефоните ни. През септември разширихме екипа от хора, които се занимават с техническата поддръжка и диалозите по телефона.
При изключителното състояние предходната образователна година, март и април, работехме и уикендите, обработвахме сигнали, които бяха изостанали по някаква причина. За тази година сме по-добре готови. Ако е належащо, ще вземем още хора, само че тук има прочут риск. Ако ги вземеш и няма работа за тях, би трябвало да ги освободиш. А ние гледаме да не освобождаваме хора, които са добре подготвени, тренирани. Сложно е ", споделя Предов.
Как защитавате големият масив от персонални данни на децата , попитахме представителите на Shkolo.bg.
" Първо, отбраната следва да се провежда като развой в компанията, това е така наречен Сертификат за сигурност ISO/IEC 27001. Всяка година наемаме компания, която да тества нашата система за пробиви, за теч на данни. Тази компания ни дава противоположна връзка, ние променяме неща по платформата и по-късно тя ни издава документ. Всяка година ние се грижим да възобновяваме този документ, както и документа за осведомителна сигурност. Одитиращи компании идват на инспекции в офиса, ревизират компютрите, дали съблюдаваме условията за качество, за сигурност и т. н.
Отделно чиновниците в компанията имат друго равнище на достъп. Тези, които се занимават с поддръжка, ще могат да видят единствено неща, които са свързани с техническата поддръжка. Софтуерните инженери имат достъп до една част от информацията, която визира тяхната работа, т.е. минимизирали сме риска хора, които не им е работа, да пипнат някъде и да се случи нещо ", отговарят Симеон Предов и Росен Николов.
Хакерски офанзиви
Хакерски офанзиви има непрекъснато, само че не е имало пробиви, споделят от Shkolo. Имало да вземем за пример през септември. Най-честият опит бил за събаряне на платформата.
Липсата на достъп понякога - нещо, за което родители също споделят - може да се е дължал на големия трафик, когато влязоха ограниченията за пандемията. " Тогава в действителност изпитвахме проблеми да поемем целия трафик, който се случи от петък до понеделник. Работихме интензивно и събота, и неделя. Не чакахме подобен трафик. Буквално за 24 часа мигрирахме цялата платформа на Amazon Web Services, където всичко е доста по-добро, поема целия трафик и от този момент не сме имали такива проблеми ", споделя Предов.
От Shkolo.bg чакат, че макар желанието образователната година да продължи присъствено е доста евентуално още веднъж да се мине към разновидността отдалечено образование. Според тях това е въпрос на време.
" Да, чака се. Кога ще пристигна никой не знае. Очаква се втора вълна. Нон стоп сме в диалози с шефове, гледаме от хората на терен да черпим информация, тъй като тя е най-точна ", разяснява Предов.
Източник: offnews.bg
КОМЕНТАРИ