Историята на Георги – от отхвърляне в училище до вписване в средата
Отхвърлен от учители и съученици – по този начин се усеща Георги до завършването на главното си обучение. След като съумява да преодолее психологичните си контузии, той е решен един ден да оказва помощ на други деца.
В учебно заведение ползите на Георги се различавали от тези на неговите връстници.
„ Обичах да чета политически вести и книги, художествена литература. Много от случаите, в които показвах тези свои ползи, се усещах отритнат и неразбираем “, споделя той.
Като всеки на неговата възраст обаче той има потребност да споделя.
„ Опитвал съм да взимам присъединяване в час на класа, в часовете по гражданско обучение, само че реакцията беше на отменяне и експанзия “, добавя Георги.
Агресията обаче от вербална прераства във физическа. За да се запази, момчето стопира да върви на учебно заведение. Вместо това посещава отворени лекции в университети и литературни клубове.
„ Ходех на учебно заведение в тези моменти, когато към този момент се бяха натрупали доста отсъствия “, признава Георги.
Въпреки прочувствения срив, който изживява 14-годишният по това време Георги, с родителите му вземат решение да продължи образованието си и стартират да търсят друго учебно заведение. След няколко отхвърли момчето намира своето учебно заведение – 23 СОУ "Фредерик Жолио-Кюри " в столичния квартал „ Слатина “. Там получава поддръжка от шефа и психолога на учебното заведение.
„ Вече се усещах привързан и равноправна част от средата. Можех свободно и умерено да приказвам за това какво е моето мнение “, споделя той. За да се впише в средата и да бъде напълно признат от съучениците си, Георги извървява дълъг път. През цялото време получава помощ от учебния психолог Анет Маринова.
„ При психолога ми се постановяваше да вървя всякога, когато усещах, че се сблъсквам с предизвикателство, когато усещах по-голяма тревога и напрежение към това по какъв начин ще се развият нещата “, отбелязва Георги.
Психологът Анет Маринова описа, че класната на Георги се е обърнала към нея, тъй като момчето е имало компликации във вписването в класа.
„ Имаше редица компликации, които ставаха все по-видими – освен за неговите съученици, а и за учебното заведение “, разяснява Анет Маринова.
След няколко години непрестанна работа с психолога Георги става все по-самостоятелен в учебно заведение. „ В 11 и 12 клас към този момент съумях да не се нуждая от психолога като асистент, като посредник във всеки един мой диалог и можех да организирам тези диалози самичък, намерено, ясно и без да усещам боязън “, спомня си Георги.
Днес той е студент по логика на психиката в Нов български университет. А откакто се дипломира, е решен да оказва помощ на хора, които минават през сходни на неговите компликации.
„ Бих желал един ден да бъда „ спасителят в ръжта “ за някой, който не е съумял да откри подобен. Аз открих своя в лицето на това учебно заведение “, безапелационен е Георги.
Към това е ориентирана и акцията на УНИЦЕФ в поддръжка на психологичното здраве на децата и младежите в България. „ Важното за нас в тази ситуация е да покажем, че самостоятелното психологично страдалчество е нещо, на което учебната система би трябвало да обръща внимание, и когато не обръща внимание, то може да се ускори “, акцентира Ивайло Спасов, шеф „ Комуникация за обществено развиване “ в УНИЦЕФ България.
Затова е значима предварителната защита, споделят още от УНИЦЕФ. „ Защо да няма онлайн здравни услуги за психическа грижа, за психосоциална поддръжка? Затова желаеме под формата на уеб страница, на мобилно приложение, на онлайн библиотека младежите гратис, анонимно и налично за тях от всяко кътче на България, даже най-малкото обитаемо място, да могат да влязат и да прочетат какво е паническа офанзива, по какъв начин да се оправяме с нея, какво е меланхолия, в действителност ли сме в меланхолия, или сме просто тъжни, какво е боязън “, добави Ивайло Спасов.
Повече за акцията на УНИЦЕФ в поддръжка на психологичното здраве на децата и младежите в България „ Отвъд усмивките. Как си в действителност?” и по какъв начин дружно можем да помогнем на младежи и младежи да се оправят със напрежението, тревогата и депресията в изискванията на пандемия можете да научите на.
Подкрепете УНИЦЕФ да сътвори онлайн платформа за детско и младежко психологично здраве, като станете БЛАГОДЕТЕЛ с месечни дарения от 5 лева към УНИЦЕФ. Изпратете СМС с цифра 5 на 1021 или дарявайте онлайн на. Основен медиен сътрудник на акцията е Нова Броудкастинг Груп и Нетинфо.
В учебно заведение ползите на Георги се различавали от тези на неговите връстници.
„ Обичах да чета политически вести и книги, художествена литература. Много от случаите, в които показвах тези свои ползи, се усещах отритнат и неразбираем “, споделя той.
Като всеки на неговата възраст обаче той има потребност да споделя.
„ Опитвал съм да взимам присъединяване в час на класа, в часовете по гражданско обучение, само че реакцията беше на отменяне и експанзия “, добавя Георги.
Агресията обаче от вербална прераства във физическа. За да се запази, момчето стопира да върви на учебно заведение. Вместо това посещава отворени лекции в университети и литературни клубове.
„ Ходех на учебно заведение в тези моменти, когато към този момент се бяха натрупали доста отсъствия “, признава Георги.
Въпреки прочувствения срив, който изживява 14-годишният по това време Георги, с родителите му вземат решение да продължи образованието си и стартират да търсят друго учебно заведение. След няколко отхвърли момчето намира своето учебно заведение – 23 СОУ "Фредерик Жолио-Кюри " в столичния квартал „ Слатина “. Там получава поддръжка от шефа и психолога на учебното заведение.
„ Вече се усещах привързан и равноправна част от средата. Можех свободно и умерено да приказвам за това какво е моето мнение “, споделя той. За да се впише в средата и да бъде напълно признат от съучениците си, Георги извървява дълъг път. През цялото време получава помощ от учебния психолог Анет Маринова.
„ При психолога ми се постановяваше да вървя всякога, когато усещах, че се сблъсквам с предизвикателство, когато усещах по-голяма тревога и напрежение към това по какъв начин ще се развият нещата “, отбелязва Георги.
Психологът Анет Маринова описа, че класната на Георги се е обърнала към нея, тъй като момчето е имало компликации във вписването в класа.
„ Имаше редица компликации, които ставаха все по-видими – освен за неговите съученици, а и за учебното заведение “, разяснява Анет Маринова.
След няколко години непрестанна работа с психолога Георги става все по-самостоятелен в учебно заведение. „ В 11 и 12 клас към този момент съумях да не се нуждая от психолога като асистент, като посредник във всеки един мой диалог и можех да организирам тези диалози самичък, намерено, ясно и без да усещам боязън “, спомня си Георги.
Днес той е студент по логика на психиката в Нов български университет. А откакто се дипломира, е решен да оказва помощ на хора, които минават през сходни на неговите компликации.
„ Бих желал един ден да бъда „ спасителят в ръжта “ за някой, който не е съумял да откри подобен. Аз открих своя в лицето на това учебно заведение “, безапелационен е Георги.
Към това е ориентирана и акцията на УНИЦЕФ в поддръжка на психологичното здраве на децата и младежите в България. „ Важното за нас в тази ситуация е да покажем, че самостоятелното психологично страдалчество е нещо, на което учебната система би трябвало да обръща внимание, и когато не обръща внимание, то може да се ускори “, акцентира Ивайло Спасов, шеф „ Комуникация за обществено развиване “ в УНИЦЕФ България.
Затова е значима предварителната защита, споделят още от УНИЦЕФ. „ Защо да няма онлайн здравни услуги за психическа грижа, за психосоциална поддръжка? Затова желаеме под формата на уеб страница, на мобилно приложение, на онлайн библиотека младежите гратис, анонимно и налично за тях от всяко кътче на България, даже най-малкото обитаемо място, да могат да влязат и да прочетат какво е паническа офанзива, по какъв начин да се оправяме с нея, какво е меланхолия, в действителност ли сме в меланхолия, или сме просто тъжни, какво е боязън “, добави Ивайло Спасов.
Повече за акцията на УНИЦЕФ в поддръжка на психологичното здраве на децата и младежите в България „ Отвъд усмивките. Как си в действителност?” и по какъв начин дружно можем да помогнем на младежи и младежи да се оправят със напрежението, тревогата и депресията в изискванията на пандемия можете да научите на.
Подкрепете УНИЦЕФ да сътвори онлайн платформа за детско и младежко психологично здраве, като станете БЛАГОДЕТЕЛ с месечни дарения от 5 лева към УНИЦЕФ. Изпратете СМС с цифра 5 на 1021 или дарявайте онлайн на. Основен медиен сътрудник на акцията е Нова Броудкастинг Груп и Нетинфо.
Източник: vesti.bg
КОМЕНТАРИ